Kế hoạch bài dạy Bài 19: Thủy quyển và vòng tuần hoàn lớn của nước (Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tích hợp phát triển năng lực số theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Nội dung bài học...
bài 19. thuỷ quyền và vòng tuần hoàn lớn của nước
kếhoạchbàidạytíchhợpnănglựcsố
kể tên được các thành phần chủ yếu của thuỷ quyển.
vòng tuần hoàn lớn của nước
địa lí 6
Kế hoạch bài dạy Bài 18: Thực hành: Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa (Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tích hợp phát triển năng lực số theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Nội dung...
bài 18. thực hành: phân tích biểu đồ nhiệt độ
chế độ nhiệt
kếhoạchbàidạytíchhợpnănglựcsố
khi hau
kiến thức về thời tiết
lượng mưa
đọc các đại lượng trên biểu đồ lượng mưa
đọc các đại lượng trên biểu đồ nhiệt độ
Kế hoạch bài dạy Bài 17: Thời tiết và khí hậu. Biến đổi khí hậu (Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tích hợp phát triển năng lực số theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Nội dung bài học...
Kế hoạch bài dạy Bài 16: Nhiệt độ không khí. Mây và mưa (Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tích hợp phát triển năng lực số theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Nội dung bài học giúp học...
Kế hoạch bài dạy Bài 15: Lớp vỏ khí của Trái Đất. Khí áp và gió (Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tích hợp phát triển năng lực số theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Nội dung bài học...
bài 15: lớp vỏ khí của trái đất. khí áp và gió
hiểu khái niệm khí áp
hơi nước
kếhoạchbàidạytíchhợpnănglựcsố
khí áp và gió
khí carbonic.
sự phân bố khí áp và nguyên nhân hình thành gió
vai trò của oxy
địa lí 6 –
Kế hoạch bài dạy Bài 14: Thực hành: Đọc lược đồ địa hình tỉ lệ lớn và lát cắt địa hình đơn giản (Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tích hợp phát triển năng lực số theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ...
bài 14: thực hành
kếhoạchbàidạytíchhợpnănglựcsố
kí hiệu địa hình
lát cắt địa hình đơn giản
địa lí 6
độ cao
đọc lược đồ địa hình tỉ lệ lớn
đường đồng mức
Kế hoạch bài dạy Bài 13: Các dạng địa hình chính trên Trái Đất. Khoáng sản (Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tích hợp phát triển năng lực số theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Nội dung...
bài 13: các dạng địa hình chính trên trái đất.
các nhóm khoáng sản chủ yếu
kếhoạchbàidạytíchhợpnănglựcsố
khái niệm khoáng sản
khoang san
vai trò của tài nguyên khoáng sản
địa lí 6
Kế hoạch bài dạy Bài 12: Núi lửa và động đất (Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tích hợp phát triển năng lực số theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Nội dung bài học giúp học sinh tìm hiểu...
bài 12: núi lửa và động đất
dấu hiệu trước khi động đất
kếhoạchbàidạytíchhợpnănglựcsố
khái niệm động đất
nguyên nhân
nguyên nhân hình thành núi lửa.
địa lí 6
Kế hoạch bài dạy Bài 11: Quá trình nội sinh và quá trình ngoại sinh. Hiện tượng tạo núi (Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tích hợp phát triển năng lực số theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông...
Kế hoạch bài dạy Bài 10: Cấu tạo của Trái Đất. Các mảng kiến tạo (Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tích hợp phát triển năng lực số theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Nội dung bài học...
Kế hoạch bài dạy Bài 9: Xác định phương hướng ngoài thực tế (Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tích hợp phát triển năng lực số theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Nội dung bài học giúp...
Kế hoạch bài dạy Bài 8: Chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời và hệ quả (Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tích hợp phát triển năng lực số theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Nội dung...
bài 8: chuyển động của trái đất
hệ quả
hiện tượng mùa trong năm
kếhoạchbàidạytíchhợpnănglựcsố
sự thay đổi độ dài ngày đêm theo mùa
trái đất quanh mặt trời
địa lí 6
Kế hoạch bài dạy Bài 7: Chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất và hệ quả (Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tích hợp phát triển năng lực số theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Nội...
Kế hoạch bài dạy Bài 6: Trái Đất trong hệ Mặt Trời (Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tích hợp phát triển năng lực số theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Nội dung bài học giúp học sinh...
Kế hoạch bài dạy Bài 5: Lược đồ trí nhớ (Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, đồng thời tích hợp phát triển năng lực số theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Nội dung bài học giúp học sinh...
bài 5: lược đồ trí nhớ
các điểm mốc
hướng đi chính
kếhoạchbàidạytíchhợpnănglựcsố
khái niệm lược đồ trí nhớ
khoảng cách giữa các điểm
nhận biết vai trò của lược đồ trí nhớ
địa lí 6
điểm kết thúc
điểm xuất phát
Kế hoạch bài dạy Bài 4: Kí hiệu và bảng chú giải bản đồ. Tìm đường đi trên bản đồ (Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tích hợp phát triển năng lực số theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018...
bài 4: kí hiệu và bảng chú giải bản đồ
biết đọc và khai thác thông tin
các loại kí hiệu thường dùng trên bản đồ
hiểu ý nghĩa của bảng chú giải
kếhoạchbàidạybài 4
kếhoạchbàidạytíchhợpnănglựcsố
kí hiệu diện tích.
kí hiệu điểm
kí hiệu đường
tìm đường đi trên bản đồ
địa lí 6
Kế hoạch bài dạy Bài 3: Tỉ lệ bản đồ. Tính khoảng cách thực tế dựa vào tỉ lệ bản đồ (Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tích hợp phát triển năng lực số theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018...
bài 3: tỉ lệ bản đồ
biết sử dụng tỉ lệ để tính khoảng cách thực tế
dựa vào tỉ lệ bản đồ
kếhoạchbàidạytíchhợpnănglựcsố
khái niệm tỉ lệ bản đồ
phân biệt các dạng tỉ lệ bản đồ
tính khoảng cách thực tế
địa lí 6
Kế hoạch bài dạy Bài 2: Bản đồ. Một số lưới kinh, vĩ tuyến. Phương hướng trên bản đồ (Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tích hợp phát triển năng lực số theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018...
Kế hoạch bài dạy Bài 20: Vương quốc Phù Nam (Lịch sử và Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tích hợp phát triển năng lực số theo yêu cầu của Chương trình GDPT 2018. Nội dung bài học giúp học sinh tìm hiểu quá...
bài 20: vương quốc phù nam
kếhoạchbàidạytíchhợpnănglựcsố
lịch sử và địa lí 6
quá trình phát triển và suy vong
vai trò của văn minh phù nam
đông nam á cổ đại
Kế hoạch bài dạy Bài 17: Cuộc đấu tranh bảo tồn và phát triển văn hoá dân tộc của người Việt (Lịch sử và Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tích hợp phát triển năng lực số theo yêu cầu của Chương trình GDPT...
cuộc đấu tranh bảo tồn
kếhoạchbàidạybài 17
kếhoạchbàidạytíchhợpnănglựcsố
lịch sử và địa lí 6
người việt
phát triển văn hóa dân tộc
phong tục tập quán
tieng viet
tiếp thu có chọn lọc” thể hiện ở chỗ nào
tín ngưỡng