Kế hoạch bài dạy ngữ văn 6- tích hợp năng lực số- Bài 1 Thực hành tiếng Việt Mở rộng trạng ngữ của câu bằng cụm từ, từ láy

[Trang Dimple]

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT​

TIẾT…: MỞ RỘNG TRẠNG NGỮ CỦA CÂU BẰNG CỤM TỪ, TỪ LÁY​

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- HS củng cố kiến thức về trạng ngữ, nhận biết được thành phần trạng ngữ trong câu.

- HS hiểu được tác dụng của việc mở rộng thành phần trạng ngữ của câu bằng cụm từ.

- HS biết mở rộng thành phần trạng ngữ của câu bằng cụm từ.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài thực hành.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành các bài tập xác định trạng ngữ của câu.

- Năng lực tiếp thu tri thức tiếng việt để hoàn thành các bài tập, vận dụng thực tiễn.

c. Năng lực số

- 2.2.TC1a: Thực hiện các thao tác tìm kiếm, khai thác thông tin về ngữ pháp tiếng Việt trên không gian mạng phục vụ học tập.

- 3.1.TC1b: Sử dụng phần mềm soạn thảo hoặc ứng dụng bảng trắng số để thực hiện các bài tập phân tích cấu trúc câu.

- 6.1.TC1a: Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) để gợi ý ý tưởng mở rộng câu, tra cứu từ vựng và hỗ trợ rà soát lỗi diễn đạt trong văn bản số.

3. Phẩm chất:

- Cảm nhận và yêu vẻ đẹp của thiên nhiên.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- KHBD;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

- Máy tính, máy chiếu.

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.

2. Chuẩn bị của học sinh:

- SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học về mở rộng trạng ngữ của câu bằng cụm từ, từ láy.

b. Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS nhớ lại kiến thức đã học từ tiểu học.

c. Sản phẩm: Đặt câu và xác định được trạng ngữ trong câu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và đặt một câu văn và xác định thành phần trạng ngữ có trong câu đó.
Xem đầy đủ kế hoạch bài học ở tệp đính kèm