Kế hoạch bài dạy tích hợp năng lực số-Bài 1: Một số vấn đề chung về cách mạng tư sản -Lịch sử 11

[Trang Dimple]

Kế hoạch bài dạy Bài 1: Một số vấn đề chung về cách mạng tư sản (Lịch sử 11 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tích hợp phát triển năng lực số theo Khung năng lực số của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nội dung bài học giúp học sinh hiểu được khái niệm cách mạng tư sản; phân tích được nguyên nhân, điều kiện, mục tiêu, lực lượng tham gia và kết quả của các cuộc cách mạng tư sản; nhận biết những đặc điểm chung cũng như vai trò của cách mạng tư sản trong tiến trình phát triển của lịch sử thế giới; từ đó hình thành tư duy lịch sử, khả năng phân tích, so sánh và đánh giá các sự kiện lịch sử trên cơ sở khoa học.

BÀI 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CÁCH MẠNG TƯ SẢN (T1)​

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Sau bài học này, giúp HS:
1. Về kiến thức
- Trình bày được tiền đề của các cuộc cách mạng tư sản về kinh tế, chính trị xã hội tư tưởng.
2. Về năng lực
* Năng lực chung:
- Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
- Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.
*Năng lực riêng:
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử nhận diện được các loại tư liệu lịch sử (tư liệu viết, hình ảnh...), biết cách sưu tầm và khai thác tư liệu để tìm hiểu về cách mạng tư sản.
- Góp phần hình thành, phát triển năng lực nhận thức và tư duy lịch sử: giải thích khái niệm cách mạng tư sản.
*Năng lực số
+ NLS NC1.1.1.b: Áp dụng được kỹ thuật khai thác thông tin từ học liệu số để nhận diện nội dung phục vụ nhiệm vụ học tập.
3. Về phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất như: khách quan, trung thực, có ý thức tìm tòi và khám phá lịch sử.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên.
- KHBD soạn theo định hướng phát triển năng lực, phiếu học tập dành cho HS.
- Các kênh hình.
- Những tư liệu bổ sung về các nước Châu Âu và Bắc Mỹ
- Máy tính, máy chiếu.
2. Học sinh
- SGK
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG​

a) Mục tiêu: Giúp HS - Kết nối kiến thức từ cuộc sống vào nội dung bài học. Giúp khơi gợi tính tò mò của HS, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. b) Nội dung: GV: Giao nhiệm vụ cho HS HS quan sát hình ảnh, hoạt động cá nhân để trả lời câu hỏi của GV c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) + NLS 1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật khai thác thông tin từ học liệu số để nhận diện nội dung phục vụ nhiệm vụ học tập. GV cho HS xem 1 đoạn video AI về biểu tượng đặc trưng của 1 số quốc gia và yêu cầu HS đoán tên các nước xuất hiện trong video​ ​ Biểu hiện năng lực số​ HS quan sát video AI. ​ HS nhận diện các biểu tượng đặc trưng (quốc kỳ, công trình kiến trúc, trang phục, cảnh quan...). ​ HS xác định thông tin cần khai thác để đoán tên quốc gia.​ B2: Thực hiện nhiệm vụ GV: Hướng dẫn HS quan sát, phân tích hình ảnh và trả lời câu hỏi. HS: Quan sát, phân tích video và trả lời. Biểu hiện năng lực số​ HS khai thác thông tin trực quan từ video. ​ HS đối chiếu các biểu tượng với hiểu biết đã có. ​ HS lựa chọn câu trả lời phù hợp.​ B3: Báo cáo kết quả hoạt động GV:Yêu cầu HS trả lời câu hỏi. HS: Báo cáo câu trả lời - HS còn lại theo dõi, nhận xét (nếu cần). Biểu hiện năng lực số​ HS trình bày kết quả nhận diện. ​ HS giải thích căn cứ nhận biết dựa trên thông tin khai thác từ video. ​ HS trao đổi, bổ sung với các nhóm khác.​ B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét câu trả lời của HS, chốt kiến thức, chuyển dẫn vào hoạt động hình thành kiến thức mới. Biểu hiện năng lực số​ HS khai thác được thông tin từ học liệu số để nhận diện đúng quốc gia. ​ HS biết sử dụng thông tin trực quan phục vụ việc hình thành kiến thức mới.​ - Viết tên bài, nêu mục tiêu chung của bài và dẫn vào HĐ tiếp theo. ​

HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
1. Tiền đề của các cuộc cách mạng tư sản
a. Mục tiêu: Trình bày được tiền đề của các cuộc cách mạng tư sản về kinh tế, chính trị xã hội tư tưởng.
b. Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức
d. Tổ chức thực hiện​