Cảm nghĩ của anh (chị) khi đọc bài "Cảm xúc mùa thu" của Đỗ Phủ

thich van hoc · 16/10/12

Cảm nghĩ của anh (chị) khi đọc bài "Cảm xúc mùa thu" của Đỗ Phủ

[f=800]https://server1.vnkienthuc.com/files/3/FILEPDF/cam_xuc_mua_thu.pdf[/f]( Thu hứng ) _ Đỗ Phủ _

A- Mục tiêu cần đạt
Giúp học sinh:
- Cảm thông với tấm lòng Đỗ Phủ: Nỗi lo âu cho đất nước, nỗi buồn nhớ quê hương và nỗi ngậm ngùi cho thân phận mình.
- Bài thơ này cũng đặc biệt tiêu biểu cho đặc điểm nghệ thuật của thơ Đường.
B – Chuẩn bị:
Thầy: Soạn giáo án
Trò: Đọc trước văn bản + trả lời các câu hỏi HDHB
C – Tiến trình bài học:
I. ổn định tổ chức: Lớp: Sĩ số: Vắng:
II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới:
H/Đ của GV
H/Đ của HS
Nội dung cần đạt

H: Dựa vào phần TD SGK hãy nêu những nét chính về ĐP ?
Thơ ĐP có đặc điểm gì nổi bật?

Sự nghiệp sáng tác của ĐP ?

GV đọc mẫu Hướng dẫn HS đọc

H: Văn bản này có đặc điểm gì về thể loại ?

H: Bố cục của bài thơ ?

GV gọi 1 hs đọc 4 câu thơ đầu phần phiên âm, dịch nghĩa, dịch thơ.
H: Em hãy so sánh bản dịch thơ với bản dịch nghĩa và nguyên tác xem bản dịch thơ đã chuyển tải hết nguyên tác hay chưa ?
Có những từ ngữ nào ở nguyên tác mà bản dịch thơ không dịch được ?
GV: Giải nghĩa từ “điêu thương”
H: Bốn câu thơ đầu tác giả cho chúng ta biết điều gì ?
H: Phong cảnh mùa thu được nhà thơ miêu tả bằng những hình ảnh nào?
H: Tác giả đã sử dụng thủ pháp nghệ thuật gì ở đây? Tác dụng của thủ pháp nghệ thuật ấy?

Chuyển ý:….

H: ở 2 câu 3,4 có những chi tiết NT nào đáng chú ý? Hãy phát hiện biện pháp NT nổi bật được sử dụng ở đây? Hiệu quả thẩm mĩ của NT ấy?

H: Hãy so sánh cảnh thu ở 2 câu này với 2 câu trước và rút ra nhận xét?
H: Như vậy điểm nhìn của nhà thơ ở 4 câu đầu có gì đặc biệt?
Chuyển: Bức tranh thiên nhiên mùa thu được cảm nhận bằng một tâm hồn như thế nào và tâm trạng của người nghệ sĩ ấy ra sao?
GV gọi HS đọc 4 câu sau
H: Đối chiếu với nguyên tác và tìm ra những điểm còn hạn chế của bản dịch thơ?
GV: Y/c HS gạch chân những từ ngữ quan trọng trong SGK.
H: ở câu 5,6 t/giả đã sử dụng biện pháp NT gì? NT ấy có ý nghĩ ntn?

H: Tâm trạng của nhà thơ lúc này ra sao?
( Y/c HS liên hệ với hoàn cảnh thực tại của ĐP )

H: Em có nhận xét gì về cách kết thúc tác phẩm của thi nhân?

H: Câu thơ 7, 8 có sự xuất hiện của chi tiết NT nào? Chi tiết ấy cho ta hiểu gì về tâm trạng của t/giả? Hiểu gì về tài năng nghệ thuật của thi thánh? Hiểu gì về đặc trưng của thơ Đường?
H: Nhận xét mối quan hệ giữa 4 câu đầu và 4 câu sau của t/phẩm? Mối quan hệ giữa toàn bài thơ với nhan đề “ Thu hứng ”?
H: Bài thơ có những thành công gì về NT?

H: Thông qua t/phẩm chúng ta hiểu gì về tâm trạng và tấm lòng của Đỗ Phủ?

GV HD h/s làm BT

Trả lời

Tư duy lại chương trình ngữ văn ở THCS
Trả lời
1 HS đọc văn bản ( phiên âm, dịch nghĩa, dịch thơ )

Nhận diện và trả lời

1 HS đọc

Hs khác so sánh và nhận xét

Từ: Điêu thương

HS tìm hiểu, phát hiện

Trả lời

Tìm NT, rồi nhận xét

Chốt lại nội dung của 2 câu đầu

Nhận xét

HS đọc

So sánh

Lưỡng khai …
Cô chu …

Tìm và phát hiện

Nhận xét

Liên hệ với đặc trưng NT của thơ Đường đã được học ở THCS

Khái quát giá trị NT

Đánh giá nội dung

Làm BT

I. Đọc – tiếp xúc văn bản
* Tác giả, tác phẩm
- Đỗ Phủ ( 712 – 770 )
- Là nhà thơ hiện thực lớn nhất đời Đường ( Thi thánh )
- Sự nghiệp sáng tác: 1500 bài

* Đọc văn bản

* Thể loại: thất ngôn bát cú Đường luật

* Bố cục: + 4 câu đầu
+ 4 câu sau
II. Đọc – hiểu văn bản
1. Bốn câu đầu

- Bức tranh thiên nhiên mùa thu:
+ Rừng phong:xơ xác, tiêu điều, tang thương với sương móc trắng xóa
Hình ảnh rừng phong gợi lên 1 vẻ thu, sắc thu buồn bã, thê lương.
+ núi Vu, kẽm Vu: Khí thu hiu hắt.
Hai câu miêu tả bức tranh thu mang màu sắc buồn thuơng, tàn tạ.

- Câu 3, 4 vẫn miêu tả cảnh thu với những hình ảnh dữ dội.
+Kẽm Vu: sóng vọt lên tráng xóa
+ Núi Vu: Mây kéo đến sa sầm mặt đất.
- NT: Đối lập ấn tượng mạnh mẽ về sự chao đảo, tối tăm của trời đất.
Cảnh có sự vận động.
Tâm trạng buồn thương lo lắng của nhà thơ.

2. Bốn câu sau.

- Hình ảnh:
+ Khóm cúc: 2 lần nở hoa
2 lần lệ rơi
+ Con thuyền: lẻ loi, đơn chiếc thắt buộc lòng người nhớ nơi vườn cũ.
- NT: Đối lập,
- Thời gian: 2 lần nở hoa ( 2 năm ) cụ thể, hoàn cảnh thực tại của bản thân nhà thơ.
Miêu tả nỗi buồn của người tha hương và tấm lòng mong nhớ đến khát khao được về quê cũ của t/giả.
Cảnh đã nhập tâm.

- Âm thanh: Tiếng chày đập áo Kết lại bài thơ và mở ra tâm trạng buồn thương của tác giả vẫn còn tiếp tục lan tỏa.
Đặc trưng thi pháp thơ Đường.

III. Tổng kết:
1. NT:
- NT thơ Đường ở đây đã đạt đến trình độ mẫu mực.
2. ND:
- Bài thơ là nỗi lòng riêng tư của Đỗ Phủ nhưng cũng chan chứa tâm sự yêu nước, thương đời.
IV. Luyện tập
BT 1,2 SGK

IV. Củng cố, dặn dò.
- Viết một đoạn văn nêu cảm nhận của em về con người Đỗ Phủ sau khi học xong bài thơ này.
- Về nhà làm BT SGK

Cảm nghĩ của anh (chị) khi đọc bài "Cảm xúc mùa thu" của Đỗ Phủ

NHÀ TÀI TRỢ

thich van hoc

Moderator

Xếp Hạng

Butchi

Hide Nguyễn

ButNghien

Thandieu2

Trang Dimple

ngan trang

Văn Sử Địa

ButBi

h2y3

Nguyễn Thành Sáng

Chia sẻ trang

Tương tác

NHÀ TÀI TRỢ

Chủ đề mới

Dành cho học sinh

Trending content

VnKienthuc lúc này

Định hướng