kế hoạch

  1. Trang Dimple

    Kế hoạch bài dạy - Lịch sử 6-Bài 12 Sự hình thành và bước đầu phát triển của các vương quốc phong kiến ở Đông Nam Á (từ thế kỉ VII đến thế kỉ X)

    Kế hoạch bài dạy - Lịch sử 6-Bài 12 Sự hình thành và bước đầu phát triển của các vương quốc phong kiến ở Đông Nam Á (từ thế kỉ VII đến thế kỉ X)- tích hợp năng lực số BÀI 12: SỰ HÌNH THÀNH VÀ BƯỚC ĐẦU PHÁT TRIỂN CỦA CÁC VƯƠNG QUỐC PHONG KIẾN Ở ĐÔNG NAM Á (TỪ THẾ KỈ VII- THẾ KỈ X) I. MỤC TIÊU...
  2. Trang Dimple

    Kế hoạch bài dạy - Lịch sử 6- Năng lực số-Bài 11 Các quốc gia sơ kì Đông Nam Á

    Kế hoạch bài dạy - Lịch sử 6- Năng lực số-Bài 11 Các quốc gia sơ kì Đông Nam Á Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHƯƠNG 4: ĐÔNG NAM Á TỪ NHỮNG THẾ KỈ TIẾP GIÁP ĐẦU CÔNG NGUYÊN ĐẾN THẾ KỈ X BÀI 11: CÁC QUỐC GIA SƠ KÌ Ở ĐÔNG NAM Á I. MỤC TIÊU 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt Trình bày được sơ lược vị trí...
  3. Trang Dimple

    Kế hoạch bài dạy - Lịch sử 6- Năng lực số-Bài 10 Hy Lạp Và La Mã Cổ đại

    Kế hoạch bài dạy - Lịch sử 6- Năng lực số-Bài 10 Hy Lạp Và La Mã Cổ đại BÀI 10: HY LẠP VÀ LA MÃ CỔ ĐẠI TIẾT 1 - MỤC 1: ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN (a. HY LẠP CỔ ĐẠI; b. LA MÃ CỔ ĐẠI) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong Tiết 1 (Mục 1) của Bài 10, học sinh đạt được: 1. Kiến thức Giới thiệu và mô tả...
  4. Trang Dimple

    Kế hoạch bài dạy - Lịch sử 6- Năng lực số-Bài 9 Trung Quốc Cổ đại

    Kế hoạch bài dạy - Lịch sử 6- Năng lực số-Bài 9 Trung Quốc Cổ đại BÀI 9: TRUNG QUỐC CỔ ĐẠI TIẾT 1 - MỤC 1 & MỤC 2: ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ TIẾN TRÌNH LỊCH SỬ CỦA TRUNG QUỐC THỜI CỔ ĐẠI I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong Tiết 1 (Mục 1 và Mục 2) của Bài 9, học sinh đạt được: 1. Kiến thức...
  5. Trang Dimple

    Kế hoạch bài dạy - Lịch sử 6- Năng lực số- Bài 7 Ai Cập và Lưỡng Hà Cổ Đại

    Kế hoạch bài dạy - Lịch sử 6- Năng lực số- Bài 7 Ai Cập và Lưỡng Hà Cổ Đại I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong Tiết 1 (Mục 1) của Bài 7, học sinh đạt được: 1. Kiến thức Nêu được đặc điểm nổi bật về điều kiện tự nhiên (sông ngòi, đất đai, địa hình, khí hậu) của Ai Cập và Lưỡng Hà cổ đại...
  6. Trang Dimple

    Kế hoạch giáo dục của giáo viên môn Toán 12 phát triển năng lực số năm học 2026-2027

    Kế hoạch giáo dục của giáo viên môn Toán 12 phát triển năng lực số KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN TOÁN, LỚP 12 – PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ (Năm học 2026 – 2027) I. Kế hoạch dạy học 1. Phân phối chương trình...
  7. Trang Dimple

    Kế hoạch bài dạy - Lịch sử 6- Năng lực số- Bài 1 Lịch sử và cuộc sống

    CHƯƠNG 1: VÌ SAO PHẢI HỌC LỊCH SỬ? BÀI 1: LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức Nêu được các khái niệm Lịch sử và Môn Lịch sử. Hiểu được lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ. Giải thích được vì sao cần học lịch sử. 2. Năng lực Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn...
  8. Hide Nguyễn

    Tiêu chí chọn nhân sự

    TIÊU CHÍ CHỌN CÁN BỘ TÌNH BÁO CỦA ÔNG BA Vậy thì ông Ba chọn cán bộ như thế nào? Trước hết, ông luôn bám sát các tiêu chí chung của Đảng, của Quân đội và công tác cán bộ. Ông đọc kỹ thông tin rồi yêu cầu chúng tôi trực tiếp gặp và đưa ra ba tiêu chí: - một là đủ đạo đức, trình độ, năng lực để...
  9. T

    Nguyên tắc phát triển và hoạch định cho tương lai

    Vận dụng nguyên tắc phát triển vạch ra kế hoạch cho bản thân trong tương lai Mọi người ơi giúp Mh với Mh viết tiểu luận về chủ đề này
  10. Phong Cầm

    Bàn về đọc sách

    BÀN VỀ ĐỌC SÁCH Đọc sách là một công việc rất quan trọng trong quá trình hoàn thiện và phát triển bản thân của mỗi người. Trong bài viết này, tớ sẽ bàn về việc đọc sách. Đây là một vấn đề lớn nên một người sẽ có thể sẽ không nói hết được, vậy nên tớ mong nhận được phản hồi từ các bạn! Cũng vì lí...
Top