Chào mừng Bạn tham gia Diễn Đàn VNKienThuc.com - Định hướng Forum Kiến Thức
- HÃY TẠO CHỦ ĐỀ KIẾN THỨC HỮU ÍCH VÀ CÙNG NHAU THẢO LUẬN
Kết nối: VNK X - VNK groups | Nhà Tài Trợ: BhnongFood X - Bhnong groups - Đặt mua Bánh Bhnong

Trả lời chủ đề

Nội dung: <blockquote data-quote="Butchi" data-source="post: 53537" data-attributes="member: 7">TUYỂN VIÊN CHỨC GIÁO VIÊN - CẦN MỘT QUY CHẾ CỤ THỂ VÀ ƯU VIỆT Mấy năm gần đây, việc tuyển  viên chức giáo viên, nhất là ở cấp THCS, TH trên cả nước đang thiếu một  quy chế ưu việt. Ở một số địa phương, mỗi kỳ tuyển viên chức giáo viên  lại gây bức xúc không chỉ riêng với các thầy cô giáo mà còn với cả dư  luận xã hội.                            <img src="https://gdtd.vn/dataimages/201008/original/images397900_3.jpg" alt="" class="fr-fic fr-dii fr-draggable " data-size="" style="" />                               (ảnh minh họa: Internet)                 Nguyên nhân có nhiều, nhưng cơ bản tại  quy chế tuyển dụng chưa rõ ràng, chưa đáp ứng được yêu cầu tuyển dụng  cũng như nguyện vọng của những người tham gia tuyển dụng.Trong công tác tuyển dụng, các địa phương chiểu theo Nghị định  116/2003/NĐ-CP ngày 10/10/2003 của Chính phủ về việc tuyển dụng, sử dụng  và quản lý cán bộ, công chức trong các đơn vị của nhà nước (gọi tắt là  Nghị định 116); Nghị định 121/2006/NĐ-CP ngày 23/10/2006 của Chính phủ  về sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định 116. Ngoài ra, công tác  tuyển dụng còn dựa vào hàng loạt các thông tư của Bộ Nội vụ, hướng dẫn  của Sở Nội vụ và các cấp chính quyền...để đưa ra các tiêu chí tuyển  dụng. Thực tế trong công tác tuyển dụng giáo viên THCS, TH những năm gần đây,  không ít các địa phương vận dụng Nghị định 116 một cách máy móc, tạo ra  không khí căng thẳng, bất hợp lý thậm chí bất công trong các kỳ tuyển  dụng.  Quy chế tuyển dụng của không ít địa  phương không phân loại được trình độ của những giáo viên tham gia dự  tuyển, dẫn đến không tuyển được những giáo viên giỏi cho ngành. Quy chế  tuyển dụng của các địa phương đa phần không quan tâm đến tính đặc thù  của các hệ, bậc đào tạo như chính quy, tại chức, chuyên tu hay ĐH, CĐ,  THSP...mà chỉ xét số điểm tổng kết khóa học của mỗi ứng viên dự tuyển.  Điều không thể phủ nhận rằng trình độ của ứng viên tốt nghiệp ĐHSP phải  cao hơn ứng viên tốt nghiệp CĐ hay THSP. Và nữa, trình độ của sinh viên  hệ chính quy rõ ràng phải cao hơn, bài bản hơn các hệ chuyên tu hay tại  chức. Như vậy, vô hình trung hội đồng tuyển  dụng đã "ném tất cả các đối tượng dự tuyển vào một rọ", dẫn đến những  đối tượng tốt nghiệp hệ chuyên tu, tại chức có điểm tổng kết cao thì  được tuyển, còn đối tượng học hệ chính quy, điểm không thể cao bằng điểm  của hệ chuyên tu, tại chức thì bị loại. Cách đây mấy năm, hội đồng tuyển dụng  của huyện D ở một tỉnh nọ tuyển được toàn con em thương binh, liệt sĩ-  đối tượng ưu tiên và sinh viên tốt nghiệp các hệ chuyên tu, tại chức vào  biên chế, còn đa số sinh viên tốt nghiệp hệ chính quy đều bị loại. Kỳ  lạ thay, những thầy cô giáo tốt nghiệp ĐHSP HN1 hệ chính quy không được  vào biên chế nhưng vẫn được huyện mời dạy hợp đồng để ôn luyện cho đội  tuyển HSG của huyện chuẩn bị cho các kỳ thi HSG của tỉnh và quốc gia!?Mới đây, Báo GD&TĐ nhận được mấy chục lá đơn kêu cứu của  thầy cô  giáo dạy Tiểu học theo diện hợp đồng ở huyện PB (tỉnh T). Trong số mấy  chục thầy cô giáo "hợp đồng" ấy, người dạy ít nhất cũng được 10 năm,  người nhiều là 14 năm. Vậy mà trước kỳ xét tuyển viên chức giáo viên TH,  huyện PB không hề có chính sách ưu tiên cho họ, coi họ như những sinh  viên... mới ra trường!? Vẫn biết chính sách kế hoạch hóa gia đình của ta có hiệu lực làm số  lượng học sinh TH ở các địa phương giảm đi đáng kể. Có địa phương không  có nhu cầu tuyển GV trong thời gian dài. Trong khi đó, các giáo viên dạy  hợp đồng vẫn bám lớp với đồng phụ cấp không đủ sống để chờ được tuyển  dụng, để chính thức được làm cái việc mà họ hằng ấp ủ suốt cả cuộc đời -  nghề dạy học. Vậy mà đến khi có chỉ tiêu tuyển dụng, những giáo viên  hợp đồng lại không được ưu tiên. Cái tình để ở đâu? Còn cái lý, cứ xét  tuyển như tiêu chí của một số địa phương trên, ngành GD lấy đâu ra thầy  giỏi? Bước đột phá nhằm nâng cao chất lượng GD chính là nâng cao trình độ của  giáo viên. Nếu không có quy chế tuyển dụng giáo viên cụ thể và ưu việt  thì khó có thể xây dựng được đội ngũ giáo viên giỏi, những người được  coi là rường cột cho công cuộc đổi mới giáo dục nước nhà. Thụy Anh - GDTĐ </blockquote>

Tên

Mã xác nhận