Khi chưa trang bị kiến thức thật vững vàng, học sinh không nên sử dụng quá nhiều tài liệu ôn tập khác nhau nếu không có sự hướng dẫn của thầy cô.
Nhiều phụ huynh và học sinh vẫn còn quan niệm môn sinh là môn phụ và cho rằng thi trắc nghiệm bộ môn này không cần phải học bài kỹ, chỉ cần thuộc đáp án có sẵn trong đề cương ôn tập trắc nghiệm là đủ.
Một số không ít học sinh còn bỏ hẳn bộ môn này từ đầu năm nên việc ôn tập bây giờ trở nên rất khó khăn. Vậy làm thế nào để ôn tập nhanh nhất và tốt nhất môn sinh trong thời gian chỉ còn hai tháng? Dưới đây là 4 điều quan trọng học sinh cần lưu ý:
- Chỉ học thuộc bài trên cơ sở đã hiểu bài. Nắm kiến thức cốt lõi nhất trong mỗi bài (có ở cuối bài trong sách giáo khoa) và nắm thật vững để tránh bị các phương án khác gây “nhiễu”. Lúc thi nên bình tĩnh đọc thật kỹ đề để tránh chọn nhầm phương án, đặc biệt đối với câu hỏi yêu cầu chọn phương án không đúng mà các em lại đi tìm phương án đúng, kiến thức lại lơ mơ nên thấy được phương án đúng là chộp ngay. Cũng có trường hợp đã thuộc bài nhưng lại không biết vận dụng do không hiểu bài.
Ví dụ: Một quần thể đạt trạng thái cân bằng Hacdy – Vanbec phải thỏa đẳng thức: p²AA + 2pqAa + p²aa = 1. Cho một quần thể có cấu trúc di truyền 0,5AA + 0,3Aa + 0,2aa = 1. Hỏi quần thể này đã đạt trạng thái cân bằng Hacdy – Vanbec chưa? Rất nhiều học sinh trả lời đã cân bằng vì tổng bằng 1, như thế là sai vì đã không chú ý đến tần số mỗi kiểu gien.
- Chỉ vận dụng giải các bài tập cuối bài trong sách giáo khoa, trả lời các câu hỏi trắc nghiệm từng bài học sau khi đã thuộc bài.
- Việc ôn tập nên được thực hiện theo chủ đề chứ không ôn lung tung sẽ dễ hổng kiến thức và sai kỹ năng làm trắc nghiệm. Nếu không đủ thời gian ôn hết sách giáo khoa, hãy chọn những chương hoặc phần có nhiều câu nhất trong cấu trúc đề mà ôn tập và ôn thật chắc còn hơn học nhiều mà nắm chẳng bao nhiêu.
- Sau mỗi chương hoặc mỗi phần, các em cần xây dựng mối liên hệ giữa các bài, các chương. Xây dựng hệ thống phân loại kiến thức và hệ thống hóa kiến thức bằng lập sơ đồ (có trong sách giáo khoa). Qua đó củng cố được kiến thức cơ bản vừa tránh được sự nhầm lẫn các khái niệm gần giống nhau.
Ví dụ: Thể tam nhiễm là cơ thể mà trong tế bào sinh dưỡng mang bộ nhiễm sắc thể có dư một nhiễm sắc thể ở một cặp nhiễm sắc thể nào đó, ký hiệu: (2n+1).
Thể tam bội là cơ thể mà trong tế bào sinh dưỡng mang bộ nhiễm sắc thể có dư một nhiễm sắc thể ở tất cả các cặp nhiễm sắc thể, ký hiệu: (2n+n = 3n).
Khi chưa thật vững vàng trong việc trang bị kiến thức, các em không nên sử dụng quá nhiều tài liệu ôn tập khác nhau nếu không có sự hướng dẫn của thầy cô. Nên nhớ rằng không có quyển tài liệu nào chuẩn bằng tài liệu trong sách giáo khoa lớp 12 mà tất cả các em đều có.
Lưu ý đến cấu trúc đề
Để phân phối thời gian hợp lý cho việc ôn tập, học sinh nên tham khảo cấu trúc môn sinh trong đề thi tốt nghiệp THPT. Cụ thể: Phần di truyền học gồm 24 câu, trong đó bao gồm cơ chế di truyền và biến dị (10 câu), tính quy luật của hiện tượng di truyền (8 câu), di truyền học quần thể (2 câu), ứng dụng di truyền học (3 câu), di truyền học người (1 câu). Phần tiến hóa gồm 8 câu, trong đó bao gồm bằng chứng tiến hóa (1 câu), cơ chế tiến hóa (6 câu), sự phát sinh và phát triển sự sống trên trái đất (1 câu). Phần sinh thái học gồm 8 câu, trong đó bao gồm sinh thái học cá thể và sinh thái học quần thể (3 câu), quần xã sinh vật (3 câu), hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường (2 câu).
Có thể xem thêm bài viết này.( trích bài chị Thuyên)
https://diendankienthuc.net/diendan...hiem-de-danh-diem-cao-trong-mon-sinh-hoc.html
Nhiều phụ huynh và học sinh vẫn còn quan niệm môn sinh là môn phụ và cho rằng thi trắc nghiệm bộ môn này không cần phải học bài kỹ, chỉ cần thuộc đáp án có sẵn trong đề cương ôn tập trắc nghiệm là đủ.
Một số không ít học sinh còn bỏ hẳn bộ môn này từ đầu năm nên việc ôn tập bây giờ trở nên rất khó khăn. Vậy làm thế nào để ôn tập nhanh nhất và tốt nhất môn sinh trong thời gian chỉ còn hai tháng? Dưới đây là 4 điều quan trọng học sinh cần lưu ý:
- Chỉ học thuộc bài trên cơ sở đã hiểu bài. Nắm kiến thức cốt lõi nhất trong mỗi bài (có ở cuối bài trong sách giáo khoa) và nắm thật vững để tránh bị các phương án khác gây “nhiễu”. Lúc thi nên bình tĩnh đọc thật kỹ đề để tránh chọn nhầm phương án, đặc biệt đối với câu hỏi yêu cầu chọn phương án không đúng mà các em lại đi tìm phương án đúng, kiến thức lại lơ mơ nên thấy được phương án đúng là chộp ngay. Cũng có trường hợp đã thuộc bài nhưng lại không biết vận dụng do không hiểu bài.
Ví dụ: Một quần thể đạt trạng thái cân bằng Hacdy – Vanbec phải thỏa đẳng thức: p²AA + 2pqAa + p²aa = 1. Cho một quần thể có cấu trúc di truyền 0,5AA + 0,3Aa + 0,2aa = 1. Hỏi quần thể này đã đạt trạng thái cân bằng Hacdy – Vanbec chưa? Rất nhiều học sinh trả lời đã cân bằng vì tổng bằng 1, như thế là sai vì đã không chú ý đến tần số mỗi kiểu gien.
- Chỉ vận dụng giải các bài tập cuối bài trong sách giáo khoa, trả lời các câu hỏi trắc nghiệm từng bài học sau khi đã thuộc bài.
- Việc ôn tập nên được thực hiện theo chủ đề chứ không ôn lung tung sẽ dễ hổng kiến thức và sai kỹ năng làm trắc nghiệm. Nếu không đủ thời gian ôn hết sách giáo khoa, hãy chọn những chương hoặc phần có nhiều câu nhất trong cấu trúc đề mà ôn tập và ôn thật chắc còn hơn học nhiều mà nắm chẳng bao nhiêu.
- Sau mỗi chương hoặc mỗi phần, các em cần xây dựng mối liên hệ giữa các bài, các chương. Xây dựng hệ thống phân loại kiến thức và hệ thống hóa kiến thức bằng lập sơ đồ (có trong sách giáo khoa). Qua đó củng cố được kiến thức cơ bản vừa tránh được sự nhầm lẫn các khái niệm gần giống nhau.
Ví dụ: Thể tam nhiễm là cơ thể mà trong tế bào sinh dưỡng mang bộ nhiễm sắc thể có dư một nhiễm sắc thể ở một cặp nhiễm sắc thể nào đó, ký hiệu: (2n+1).
Thể tam bội là cơ thể mà trong tế bào sinh dưỡng mang bộ nhiễm sắc thể có dư một nhiễm sắc thể ở tất cả các cặp nhiễm sắc thể, ký hiệu: (2n+n = 3n).
Khi chưa thật vững vàng trong việc trang bị kiến thức, các em không nên sử dụng quá nhiều tài liệu ôn tập khác nhau nếu không có sự hướng dẫn của thầy cô. Nên nhớ rằng không có quyển tài liệu nào chuẩn bằng tài liệu trong sách giáo khoa lớp 12 mà tất cả các em đều có.
Lưu ý đến cấu trúc đề
Để phân phối thời gian hợp lý cho việc ôn tập, học sinh nên tham khảo cấu trúc môn sinh trong đề thi tốt nghiệp THPT. Cụ thể: Phần di truyền học gồm 24 câu, trong đó bao gồm cơ chế di truyền và biến dị (10 câu), tính quy luật của hiện tượng di truyền (8 câu), di truyền học quần thể (2 câu), ứng dụng di truyền học (3 câu), di truyền học người (1 câu). Phần tiến hóa gồm 8 câu, trong đó bao gồm bằng chứng tiến hóa (1 câu), cơ chế tiến hóa (6 câu), sự phát sinh và phát triển sự sống trên trái đất (1 câu). Phần sinh thái học gồm 8 câu, trong đó bao gồm sinh thái học cá thể và sinh thái học quần thể (3 câu), quần xã sinh vật (3 câu), hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường (2 câu).
Có thể xem thêm bài viết này.( trích bài chị Thuyên)
https://diendankienthuc.net/diendan...hiem-de-danh-diem-cao-trong-mon-sinh-hoc.html
