Chào mừng Bạn tham gia Diễn Đàn VNKienThuc.com - Định hướng Forum Kiến Thức
- HÃY TẠO CHỦ ĐỀ KIẾN THỨC HỮU ÍCH VÀ CÙNG NHAU THẢO LUẬN
Kết nối: VNK X - VNK groups | Nhà Tài Trợ: BhnongFood X - Bhnong groups - Đặt mua Bánh Bhnong

Trả lời chủ đề

Nội dung: <blockquote data-quote="death00" data-source="post: 82765" data-attributes="member: 130547">Mình rất tán thành với cách dạy từ vựng như bạn Bạch Việt đã nêu. Tuy nhiên mình muốn bổ sung một chút.Khi dạy từ vựng cho học sinh dù dùng phương pháp nào cũng nên gắn với ngữ cảnh thật cụ thể. Quá trình thụ đắc ngôn ngữ của trẻ nhỏ diễn ra khá mau chóng do lúc đó LTM (long term memory) vẫn còn khá ít, khoảng trống ngôn ngữ còn khá nhiều. Giáo viên nên tận dụng điều này để giúp học sinh tiếp nhận các hình thức mới của ngôn ngữ một cách hiệu quả và tốn ít thời gian. Việc gắn ngữ cảnh với việc dạy từ vựng theo mình là rất cần thiết. Nó khác hẳn với quy trình dạy từ vựng của những thâp niên 60 trở về trưốc với trình tự máy móc: Giáo viên cho từ mới nghĩa, đọc mẫu vài lựot rồi hs đọc theo. Tiếp theo bắt hs nhớ các từ này đến buổi sau kiểm tra.Hiện nay các giáo viên thường preset context trước khi dạy từ vựng. Đó là một bước phát triển và thay đổi khá căn bản. Kho cho trẻ tiếp xúc với ngữ cảnh sử dụng ngôn ngữ trẻ sẽ sử dụng nó một cách linh hoạt hơn.Điểm thứ hai: đó là collocation và co-text. Hs nên được biết các từ đi cùng với loại từ mà các em đang học. Các từ đi chung với nó trong những hoàn cảnh cụ thể. Điều này giáo viên nên dựa vào khả năng nhận thức và độ phức tạp của chương trình để dạy cho hs. Việc sử dụng từ điển cũng nên có những quan niệm mới. Thực ra tất cả các từ điển giải thích nghĩa của từ vựng đều không hề mang lại nghĩa của từ. Chúng chỉ mang lại nghĩa trong từng ngữ cảnh và cung cấp cho ng sủ dụng những lựa chọn mà thôi. Hiểu đơn giản thì giống như khi chúng ta nghĩ một từ mang nghĩa này thì nó sẽ có nghĩa này còn khi chúng ta nghĩ nó có nghĩa khác thì nó lại mang nghĩa khác đi. Ví dụ như từ :"White" chẳng hạn. Có thể chỉ màu sắc khi mang nghĩa hẹp nhưng có thể chỉ cả cộng đồng ng có cùng màu da trắng. Nó là chủng tộc.Và từ "blue" cũng vậy. Nhiều học sinh biết đó là màu xanh da trời nhưng không phải em nào cũng biết nó còn chỉ nỗi buồn.Như vậy ở đây chúng ta thấy trong cách dạy từ vựng today's format dường như dựa vào các quy luật tiếp nhận, thụ đắc ngôn ngữ thứ 2 gần giống với quá trình diễn ra ở ngôn ngữ thứ nhất. Tức là tiếng mẹ đẻ. Giáo viên dạy từ vựng cho học sinh mà không phải là dạy cho học sinh biết về từ vựng đó. Tất nhiên, để đạt được điều này trong việc dạy ngoại ngữ là cả một vấn đề lớn nhưng ở một phương diện nào đó, chúng ta có thể dựa vào đó xây dựng nên những phương pháp hiệu quả.Trên đây là ý kiến của mình. Chắc chắn còn nhiều sai sót. Rất mong nhận được đóng góp của tất cả các bạn.Thân!</blockquote>

Tên

Mã xác nhận