Hoạt động mới nhất

BI KỊCH CỦA VŨ NƯƠNG: ĐÂU MỚI LÀ "NHÁT DAO" CHÍ MẠNG? Trong dòng chảy của văn học trung đại Việt Nam, “Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ luôn đứng như một tượng...

Hàng thế kỷ qua, người đọc vẫn quen đổ lỗi cho lời nói ngây thơ của bé Đản hay chiếc bóng trên vách. Nhưng nếu bóc tách từng lớp nghĩa của tác phẩm, chúng ta phải thẳng thắn...

Tổng kết năm học trường cấp 2 Phượng Sơn, Bắc Ninh

Ma trận tích hợp năng lực số Hoạt độngNội dungNăng lực sốCông cụ sốMinh chứngMức độ 1. Khởi độngTình huống: vì sao Trung Quốc trở thành nền văn minh lớn?Khai thác thông tin...

III. Thiết bị dạy học và học liệu số 1. Giáo viên chuẩn bị NhómCông cụ/Học liệu Trình chiếu – dạy họcPowerPoint Video – trực quanVideo về nền văn minh Trung Quốc cổ đại...

5. Năng lực số được hình thành (theo yêu cầu khung năng lực số – thể hiện Biểu hiện/Mức độ/Minh chứng) Ghi chú: Trong KHBH này, các năng lực số được “đo” bằng sản phẩm số +...

I. Thông tin bài học Nội dungThông tin Tên bàiBài 9. Trung Quốc từ thời cổ đại đến thế kỉ VII Môn họcLịch sử và Địa lí 6 (Phân môn Lịch sử) Lớp6 Thời lượng02 tiết...

Kế hoạch bài dạy Bài 9. Trung Quốc từ thời cổ đại đến thế kỉ VII (Lịch sử và Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được thiết kế theo định hướng phát triển phẩm...

Bài đọc “Đất nước là gì” đang định nghĩa rốt cuộc Đất nước có hình hài như thế nào, có thể vẽ trên trang giấy được không, có thể đo bằng cách nào, có lá cờ tổ quốc, có tiếng...

Kế hoạch bài dạy Bài 8. Ấn Độ cổ đại (Lịch sử và Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực và tích hợp...

Kế hoạch bài dạy Bài 7: Ai Cập và Lưỡng Hà cổ đại (Lịch sử và Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực...

Kế hoạch bài dạy Bài 6: Sự chuyển biến và phân hoá của xã hội nguyên thuỷ (Lịch sử và Địa lí 6 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được xây dựng theo định hướng phát...

Dưới đây là bộ sẵn dùng cho Google Form + nội dung câu hỏi Quizizz + rubric chấm điểm chi tiết cho bài Bài 5. Xã hội nguyên thủy (Lịch sử 6, Kết nối tri thức với cuộc sống)...

Bảng tóm tắt tiến trình (đúng yêu cầu “định dạng đầu ra”) Hoạt độngMục tiêuNội dungTổ chức thực hiệnCông cụ sốSản phẩm 1. Khởi động (5’)Nêu vấn đề học tập; kích hoạt hiểu...

Hoạt động 3. Luyện tập: “Phân biệt – ghép đúng – bảo vệ quan điểm” (10 phút) a) Mục tiêu Củng cố kiến thức: phân biệt bầy người nguyên thủy/công xã thị tộc; vật chất/tinh...