Trang chủ
Bài viết mới
Diễn đàn
Bài mới trên hồ sơ
Hoạt động mới nhất
VIDEO
Mùa Tết
Văn Học Trẻ
Văn Học News
Media
New media
New comments
Search media
Đại Học
Đại cương
Chuyên ngành
Triết học
Kinh tế
KHXH & NV
Công nghệ thông tin
Khoa học kĩ thuật
Luận văn, tiểu luận
Phổ Thông
Lớp 12
Ngữ văn 12
Lớp 11
Ngữ văn 11
Lớp 10
Ngữ văn 10
LỚP 9
Ngữ văn 9
Lớp 8
Ngữ văn 8
Lớp 7
Ngữ văn 7
Lớp 6
Ngữ văn 6
Tiểu học
Thành viên
Thành viên trực tuyến
Bài mới trên hồ sơ
Tìm trong hồ sơ cá nhân
Credits
Transactions
Xu: 0
Đăng nhập
Đăng ký
Có gì mới?
Tìm kiếm
Tìm kiếm
Chỉ tìm trong tiêu đề
Bởi:
Hoạt động mới nhất
Đăng ký
Menu
Đăng nhập
Đăng ký
Install the app
Cài đặt
Chào mừng Bạn tham gia Diễn Đàn VNKienThuc.com -
Định hướng Forum
Kiến Thức
- HÃY TẠO CHỦ ĐỀ KIẾN THỨC HỮU ÍCH VÀ CÙNG NHAU THẢO LUẬN Kết nối:
VNK X
-
VNK groups
| Nhà Tài Trợ:
BhnongFood X
-
Bhnong groups
-
Đặt mua Bánh Bhnong
KIẾN THỨC PHỔ THÔNG
Trung Học Cơ Sở
LỚP 9
Sinh học 9
Sinh học 9 Bài 28: Phương pháp nghiên cứu di truyền người
JavaScript is disabled. For a better experience, please enable JavaScript in your browser before proceeding.
You are using an out of date browser. It may not display this or other websites correctly.
You should upgrade or use an
alternative browser
.
Trả lời chủ đề
Nội dung
<blockquote data-quote="singaling" data-source="post: 67511" data-attributes="member: 46197"><p style="text-align: center"><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"> <span style="font-size: 15px"><strong>BÀI 28: PHƯƠNG NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI</strong></span></span></p> <p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"><span style="color: Blue"></span></span></p> <p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"><span style="color: Blue"></span></span></p> </p><p><span style="font-family: 'Arial'"><strong><span style="color: Blue">* Nội dung cơ bản:</span></strong></span></p><p><span style="font-family: 'Arial'"><strong></strong> - Việc nghiên cứu di truyền ở người gặp 2 khó khăn chính: người sinh sản chậm, đẻ ít con và lí do xã hội không thể áp dụng các phương pháp lai và gây đột biến. Nên phải có phương pháp nghiên cứu thích hợp.</span></p><p><span style="font-family: 'Arial'"></span></p><p><span style="font-family: 'Arial'"><strong>I. Nghiên cứu phả hệ</strong></span></p><p><span style="font-family: 'Arial'"> - Màu mắt nâu là trội so với màu mắt đen, vì nó thể hiện ở đời F1</span></p><p><span style="font-family: 'Arial'"> - Sự di truyền tính trạng màu mắt không liên quan đến giới tính. Vì cả 3 thế hệ: P, F1, F2 đều có người mắc bệnh ở cả 2 giới tính</span></p><p><span style="font-family: 'Arial'"></span></p><p><span style="font-family: 'Arial'"><em><strong>*Sự di truyền bệnh máu khó đông</strong></em></span></p><p><span style="font-family: 'Arial'"> - Bệnh máu khó đông do gen lặn quy định, thuộc NST giới tính X.</span></p><p><span style="font-family: 'Arial'"> - Sự di truyền bệnh máu khó đông có liên quan đến giới tính. Vì do gen lặn quy định và thường thấy ở nam giới</span></p><p><span style="font-family: 'Arial'"></span></p><p><span style="font-family: 'Arial'"><strong>II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh</strong></span></p><p><span style="font-family: 'Arial'"><strong><em>1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng</em></strong></span></p><p><span style="font-family: 'Arial'"> - Trẻ sinh đôi cùng trứng đều là nam hoặc đều là nữ. Vì chúng được phát triển từ một hợp tử, có chung bộ NST, trong đó có cặp NST quy định giới tính giống nhau</span></p><p><span style="font-family: 'Arial'"></span></p><p><span style="font-family: 'Arial'"> - Đồng sinh khác trứng là những trẻ đồng sinh nhưng được phát triển từ các hợp tử (trứng thụ tinh) khác nhau, có bộ NST (2n) khác nhau, chúng chỉ giống nhau như anh, chị em có chung bố mẹ. Do vậy chúng có thể khác nhau về giới tính.</span></p><p><span style="font-family: 'Arial'"></span></p><p><span style="font-family: 'Arial'"> * Đồng sinh cùng trứng và khác trứng khác nhau cơ bản ở chỗ: Đồng sinh cùng trứng có bộ NST giống hệt nhau, đồng sinh khác trứng có bộ NST khác nhau</span></p><p><span style="font-family: 'Arial'"></span></p><p><span style="font-family: 'Arial'"><strong><em>2. Ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh</em></strong></span></p><p><span style="font-family: 'Arial'">- Tính trạng hầu như không hoặc ít thay đổi do tác động của môi trường là tính trạng chất lượng (hai anh em giống nhau như hai giọt nước).</span></p><p><span style="font-family: 'Arial'"></span></p><p><span style="font-family: 'Arial'"> - Tính trạng dễ bị thay đổi do tác động của môi trường là tính trạng số lượng (chiều cao, giọng nói...)</span></p></blockquote><p></p>
[QUOTE="singaling, post: 67511, member: 46197"] [CENTER][CENTER][FONT=Arial] [SIZE=4][B]BÀI 28: PHƯƠNG NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI[/B][/SIZE][/FONT] [FONT=Arial][COLOR=Blue] [/COLOR][/FONT][/CENTER] [/CENTER] [FONT=Arial][B][COLOR=Blue]* Nội dung cơ bản:[/COLOR] [/B] - Việc nghiên cứu di truyền ở người gặp 2 khó khăn chính: người sinh sản chậm, đẻ ít con và lí do xã hội không thể áp dụng các phương pháp lai và gây đột biến. Nên phải có phương pháp nghiên cứu thích hợp. [B]I. Nghiên cứu phả hệ[/B] - Màu mắt nâu là trội so với màu mắt đen, vì nó thể hiện ở đời F1 - Sự di truyền tính trạng màu mắt không liên quan đến giới tính. Vì cả 3 thế hệ: P, F1, F2 đều có người mắc bệnh ở cả 2 giới tính [I][B]*Sự di truyền bệnh máu khó đông[/B][/I] - Bệnh máu khó đông do gen lặn quy định, thuộc NST giới tính X. - Sự di truyền bệnh máu khó đông có liên quan đến giới tính. Vì do gen lặn quy định và thường thấy ở nam giới [B]II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh[/B] [B][I]1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng[/I][/B] - Trẻ sinh đôi cùng trứng đều là nam hoặc đều là nữ. Vì chúng được phát triển từ một hợp tử, có chung bộ NST, trong đó có cặp NST quy định giới tính giống nhau - Đồng sinh khác trứng là những trẻ đồng sinh nhưng được phát triển từ các hợp tử (trứng thụ tinh) khác nhau, có bộ NST (2n) khác nhau, chúng chỉ giống nhau như anh, chị em có chung bố mẹ. Do vậy chúng có thể khác nhau về giới tính. * Đồng sinh cùng trứng và khác trứng khác nhau cơ bản ở chỗ: Đồng sinh cùng trứng có bộ NST giống hệt nhau, đồng sinh khác trứng có bộ NST khác nhau [B][I]2. Ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh[/I][/B] - Tính trạng hầu như không hoặc ít thay đổi do tác động của môi trường là tính trạng chất lượng (hai anh em giống nhau như hai giọt nước). - Tính trạng dễ bị thay đổi do tác động của môi trường là tính trạng số lượng (chiều cao, giọng nói...)[/FONT] [/QUOTE]
Tên
Mã xác nhận
Gửi trả lời
KIẾN THỨC PHỔ THÔNG
Trung Học Cơ Sở
LỚP 9
Sinh học 9
Sinh học 9 Bài 28: Phương pháp nghiên cứu di truyền người
Top