Chào mừng Bạn tham gia Diễn Đàn VNKienThuc.com - Định hướng Forum Kiến Thức
- HÃY TẠO CHỦ ĐỀ KIẾN THỨC HỮU ÍCH VÀ CÙNG NHAU THẢO LUẬN
Kết nối: VNK X - VNK groups | Nhà Tài Trợ: BhnongFood X - Bhnong groups - Đặt mua Bánh Bhnong

Trả lời chủ đề

Nội dung: <blockquote data-quote="ButBi" data-source="post: 16883" data-attributes="member: 48">Giáo dục ĐH từ xa, 'xa' cả kiến thức, chất lượngVới chi phí rẻ chỉ bằng 1/10 so với đào tạo truyền thống, người học chủ động về thời gian… phương thức giáo dục mở và từ xa phát triển mạnh ở Việt Nam trong những năm gần đây. Tuy nhiên, chất lượng đầu ra của phương thức đào tạo này vẫn chưa được xã hội tin tưởng.Tại hội thảo quốc gia về giáo dục mở và từ xa (GDM&TX) diễn ra hôm qua  nhiều nhà giáo dục, nhà quản lý đồng quan điểm cho rằng phương thức đào tạo này giữ vai trò quan trọng trong xu thế đại chúng hóa giáo dục ĐH. Tuy nhiên, vẫn còn khá nhiều vấn đề cần phải bàn…Công nghệ giảng dạy lạc hậuTheo Giáo sư, tiến sĩ Lâm Quang Thiệp, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục ĐH (Bộ GD - ĐT), biến động lớn của GDĐH trong thập niên đầu thế kỷ 21 là hiện tượng bùng nổ quy mô sinh viên ĐH ở nhiều nước.Điển hình là Trung Quốc, nhằm tăng nhanh chóng số lượng sinh viên ĐH (khoảng 30%/năm), Chính phủ nước này đã chọn cách phát triển song hành các ĐH tư và GDM&TX. Hiện Trung Quốc đã có ĐH Phát thanh truyền hình Trung ương là hệ thống GDM&TX lớn nhất trên thế giới với khoảng hai triệu sinh viên theo học bậc học đại học. Bên cạnh đó, giá thành đào tạo một sinh viên theo phương thức GDM&TX chỉ bằng 1/10 so với đào tạo sinh viên chính qui, do đó phương thức này được xem là rất phù hợp với các nước nghèo.Tiến sĩ Nguyễn Hồng Sơn, Vụ Giáo dục thường xuyên, Bộ GD - ĐT cho biết: trong vòng 15 năm qua (1994 – 2009), đã có 17 ĐH được Bộ cấp phép đào tạo theo phương thức giáo dục từ xa và 66 trung tâm giáo dục thường xuyên tại 63 tỉnh, thành.Tuy nhiên, cùng là một loại hình đào tạo không chính quy nhưng so với đào tạo vừa học vừa làm (tại chức cũ đang chiếm 65% tổng quy mộ đào tạo không chính quy) thì phương thức GDM&TX vẫn chưa “hút” thí sinh. Công nghệ lạc hậu là một trong những điểm yếu khiến đào tạo từ xa chưa hấp dẫn người học. “Cho đến nay, học liệu phục vụ đào tạo chủ yếu là tài liệu in kết hợp sử dụng một số CD, băng tiếng, băng hình, chưa phù hợp với công nghệ đào tạo từ xa. Nhiều trường còn dùng chung tài liệu với hệ đào tạo chính quy và tại chức”,ông Sơn nói.Chưa tin tưởng về chất lượng đào tạoTuy có những lợi thế về chi phí đào tạo, học viên chủ động về thời gian và không phải đi lại nhiều, tập trung được nhiều giảng viên giỏi trên cả nước nhưng chất lượng của phương thức đào tạo này vẫn là câu hỏi lớn.Theo giáo sư, tiến sĩ Lâm Quang Thiệp, việc nới lỏng các điều kiện vốn để tạo nên chất lượng của giáo dục đại học chính quy như thi đầu vào tất yếu sẽ dẫn đến nguy cơ giảm chất lượng nếu không có các biện pháp đặc biệt để đảm bảo. Đồng quan điểm, Tiến sĩ Phan Mạnh Tiến, Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD - ĐT) cho biết hiện nay các doanh nghiệp, người sử dụng lao động còn hoài nghi về chất lượng giáo dục từ xa, các nhà quản lý còn chưa yên tâm. “Chất lượng đầu ra của GDTX phải tương đương với sinh viên tốt nghiệp hệ chính quy thì xã hội mới ủng hộ và các nhà quản lý mới yên tâm mở rộng quy mô”, ông Tiến cho hay. Thừa nhận tình trạng này, ông Lê Văn Tín, Trưởng phòng đào tạo, Trung tâm GDTX (ĐH Huế) cho biết trên thực tế một số sinh viên rất thiếu về kiến thức và yếu về năng lực học tập. Có những sinh viên thi 5 lần vẫn chưa qua, có ngành đào tạo trong một kỳ thi tốt nghiệp chỉ có trên 30% sinh viên có điểm đạt yêu cầu.Đồng Hương</blockquote>

Tên

Mã xác nhận