Trang chủ
Bài viết mới
Diễn đàn
Bài mới trên hồ sơ
Hoạt động mới nhất
VIDEO
Mùa Tết
Văn Học Trẻ
Văn Học News
Media
New media
New comments
Search media
Đại Học
Đại cương
Chuyên ngành
Triết học
Kinh tế
KHXH & NV
Công nghệ thông tin
Khoa học kĩ thuật
Luận văn, tiểu luận
Phổ Thông
Lớp 12
Ngữ văn 12
Lớp 11
Ngữ văn 11
Lớp 10
Ngữ văn 10
LỚP 9
Ngữ văn 9
Lớp 8
Ngữ văn 8
Lớp 7
Ngữ văn 7
Lớp 6
Ngữ văn 6
Tiểu học
Thành viên
Thành viên trực tuyến
Bài mới trên hồ sơ
Tìm trong hồ sơ cá nhân
Credits
Transactions
Xu: 0
Đăng nhập
Đăng ký
Có gì mới?
Tìm kiếm
Tìm kiếm
Chỉ tìm trong tiêu đề
Bởi:
Hoạt động mới nhất
Đăng ký
Menu
Đăng nhập
Đăng ký
Install the app
Cài đặt
Chào mừng Bạn tham gia Diễn Đàn VNKienThuc.com -
Định hướng Forum
Kiến Thức
- HÃY TẠO CHỦ ĐỀ KIẾN THỨC HỮU ÍCH VÀ CÙNG NHAU THẢO LUẬN Kết nối:
VnKienthuc FB
-
VNK groups
| Nhà Tài Trợ:
Trúc Coffee
-
Mì Cay Hàn Quốc
-
Cafe & Trà chanh Bắc Ninh
KIẾN THỨC PHỔ THÔNG
Giáo Án, Tài liệu GV
GIÁO ÁN TIỂU HỌC
Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt lớp 4 tích hợp đầy đủ- Tuần 18
JavaScript is disabled. For a better experience, please enable JavaScript in your browser before proceeding.
You are using an out of date browser. It may not display this or other websites correctly.
You should upgrade or use an
alternative browser
.
Trả lời chủ đề
Nội dung
<blockquote data-quote="Trang Dimple" data-source="post: 203623" data-attributes="member: 288054"><p>Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt lớp 4 tích hợp đầy đủ, có hoạt động trải nghiệm, trò chơi học tập, ứng dụng công nghệ thông tin và lồng ghép các nội dung giáo dục được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tích hợp phát triển năng lực số theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. <strong>Tiếng việt 4 - tuần 18</strong>. Thầy cô tải về ở file đính kèm bên dưới</p><p><strong><span style="color: black">TUẦN 18:</span></strong><span style="color: black"> <strong>CHỦ ĐỀ 4: CHẮP CÁNH ƯỚC MƠ</strong></span></p><p style="text-align: center"><strong><span style="color: black">Tiết 120 : ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I-TIẾT 1</span></strong></p> <p style="text-align: justify"><strong><span style="color: black">I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.</span></strong></p> <p style="text-align: justify"><strong><em><span style="color: black">1. Năng lực đặc thù:</span></em></strong></p><p><span style="color: black">- Củng cố kĩ năng đọc diễn cảm một câu chuyện, bài thơ đã học trong học kỉ I; tốc độ đọc khoảng 80 - 90 tiếng/ phút. Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu hoặc chỗ ngắt nhịp thơ. Đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong nlìững đoạn đối thoại có hai hoặc ba nhân vật.</span></p><p><span style="color: black">- Nẳm được nội dung chính của các bài đọc. Hiểu được nội dung hàm ẩn của văn bản trên cơ sở suy luận từ các chi tiết trong văn bản.</span></p><p><span style="color: black">- Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng ngôn ngữ liên quan đến tính từ; phân biệt danh từ, động từ, tính từ</span></p><p style="text-align: justify"><span style="color: black">- Phát triển năng lực ngôn ngữ.</span></p> <p style="text-align: justify"><span style="color: black">- Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống: Biết tìm và đặt câu có danh từ động từ ,tính từ từ những từ cho trước.</span></p><p></p><p style="text-align: justify"></p> <p style="text-align: justify"><strong><em><span style="color: black">2. Năng lực chung.</span></em></strong></p> <p style="text-align: justify"><span style="color: black">- Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tập đọc, cố gắng luyện đọc đúng, luyện đọc diễn cảm tốt.</span></p> <p style="text-align: justify"><span style="color: black">- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nâng cao kĩ năng tìm hiểu ý nghĩa nội dung bài đọc và vận dụng vào thực tiễn.</span></p> <p style="text-align: justify"><span style="color: black">- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong trả lời các câu hỏi và hoạt động nhóm.</span></p> <p style="text-align: justify"><strong><em><span style="color: black">3. Phẩm chất.</span></em></strong></p> <p style="text-align: justify"><span style="color: black">- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc., biết yêu quý giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt trong nóivà viết từ hay đúng nghĩa</span></p> <p style="text-align: justify"><span style="color: black">- Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác tập đọc, trả lời các câu hỏi.</span></p> <p style="text-align: justify"><span style="color: black">- Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc.</span></p> <p style="text-align: justify"><strong><span style="color: black">II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.</span></strong></p> <p style="text-align: justify"><span style="color: black">- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.</span></p> <p style="text-align: justify"><span style="color: black">- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.</span></p><p><strong><span style="color: black">III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.</span></strong></p><table style='width: 483.3pt'><tr><td style='width: 269.95pt'><br /> <p style="text-align: center"><strong><span style="color: black">Hoạt động của giáo viên</span></strong></p> </td><td style='width: 213.35pt'><p style="text-align: center"><strong><span style="color: black">Hoạt động của học sinh</span></strong></p> </td></tr><tr><td style='width: 483.3pt'><strong><span style="color: black">1. Khởi động:</span></strong><br /> <span style="color: black">- Mục tiêu: <br /> + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.<br /> + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.<br /> - Cách tiến hành:</span></td><td></td></tr><tr><td style='width: 269.95pt'><br /> <p style="text-align: justify"><span style="color: black">- GV tổ chức trò chơi, hoặc tổ chức cho học sinh múa hát ….. để khởi động bài học.<br /> ……<br /> - GV Nhận xét, tuyên dương.<br /> - GV dùng tranh minh họa hoặc dựa vào trò chơi, nội dung bài hát… để khởi động vào bài mới.</span></p> </td><td style='width: 213.35pt'><p style="text-align: justify"><span style="color: black">- HS tham gia trò chơi<br /> + Đọc các đoạn trong bài đọc theo yêu cầu trò chơi.<br /> - HS lắng nghe.<br /> - Học sinh thực hiện.</span></p> </td></tr><tr><td style='width: 483.3pt'><p style="text-align: justify"><strong><span style="color: black">2. Luỵện tập.</span></strong><br /> <span style="color: black">- Mục tiêu: Đọc đúng và đọc diễn cảm các trích đoạn bài đọc, làm đúng hoàn thiẹn các bài tập theo yêu cầu<br /> - Cách tiến hành:</span></p> </td><td></td></tr><tr><td style='width: 255.9pt'><p style="text-align: justify"><strong><span style="color: black">2.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh và thực hiên yêu cẩu.<br /> Hs chơi Đố bạn:Đoán tên bài đọc( theo nhóm tổ 4-6 bạn)</span></strong><br /> <span style="color: black">a. Xếp tên các bài đọc trên những chiếc khinh khí cầu vào hai chủ điểm<em>Niềm vui sáng tạo</em> và <em>Chắp cánh ước mơ.</em><br /> b. Kể tên những bài đọc chưa được nhắc đến trong hai chủ điểm trên<br /> <br /> <br /> a.- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.<br /> - GV cho HS cá nhân đọc kĩ các đoạn trích để nói tên bài đọc.<br /> GV cho làm việc nhóm: thảo luận nhóm, theo yêu cầu:<br /> + Quan sát và đọc nội dung từng dòng trên kinh khí cầu?<br /> + Tìm tên bài đọc tương ứng với mỗi kinh khí cầu?<br /> -Gv cho HS làm việc cá nhân, nhớ lại những bài đã học để tìm câu trả lời.<br /> -Trao đổi nhóm bàn<br /> - Đại diện nhóm nêu kết quả<br /> <br /> -Gv nhận xét biểu dương.<br /> </span></p> </td><td style='width: 227.4pt'><p style="text-align: justify"><span style="color: black"> <br /> <br /> <br /> <br /> a, Học sinh đọc yêu cầu bài tập<br /> - Hs lắng nghe cách đọc.<br /> - 2 HS đọc nội dung trên các kinh khí cầu, lớp đọc thầm theo.<br /> - Các nhóm thảo luận và báo cáo kết quả trước lớp: <br /> Các bài đọc <em>Đồng cỏ nở hoa, Bầu trời mùa thu, Bức tường có nhiều phép lạ </em>thuộc chủ điểm <em>Niềm vui sáng tạo</em> và. các bài <em>đọc Nếu em có một khu vườn, Ở Vương quốc Tương Lai, Anh Ba</em> thuộc chủ điếm <em>Chắp cánh ước mơ.</em><br /> Cả nhóm nhận xét, góp ý<br /> <br /> <br /> b.- HS làm việc cá nhân, nhớ lại những bài đã học để tìm câu trả lời.<br /> - HS trao đổi trong nhóm và thống nhất đáp án.<br /> - 2 - 3 đại diện nhóm phát biểu trước lớp.<br /> Đáp án: Những bài đọc chưa được nhắc đến trong hai chủ điểm trên là <em>Vẽ màu, Thanh âm của núi, Làm thỏ con bằng giấy, Bét-tô-ven và bảnxô-nát “Ánh trăng”, Người tìm đường lên các vì sao, Bay cùng ước mơ, Bốn mùa mơ ước, Cánh chim nhỏ, Con trai người làm vườn, Nếu chủng mình có phép lạ.</em></span></p> </td></tr></table></blockquote><p></p>
[QUOTE="Trang Dimple, post: 203623, member: 288054"] Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt lớp 4 tích hợp đầy đủ, có hoạt động trải nghiệm, trò chơi học tập, ứng dụng công nghệ thông tin và lồng ghép các nội dung giáo dục được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tích hợp phát triển năng lực số theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. [B]Tiếng việt 4 - tuần 18[/B]. Thầy cô tải về ở file đính kèm bên dưới [B][COLOR=black]TUẦN 18:[/COLOR][/B][COLOR=black] [B]CHỦ ĐỀ 4: CHẮP CÁNH ƯỚC MƠ[/B][/COLOR] [CENTER][B][COLOR=black]Tiết 120 : ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I-TIẾT 1[/COLOR][/B][/CENTER] [JUSTIFY][B][COLOR=black]I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.[/COLOR] [I][COLOR=black]1. Năng lực đặc thù:[/COLOR][/I][/B][/JUSTIFY] [COLOR=black]- Củng cố kĩ năng đọc diễn cảm một câu chuyện, bài thơ đã học trong học kỉ I; tốc độ đọc khoảng 80 - 90 tiếng/ phút. Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu hoặc chỗ ngắt nhịp thơ. Đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong nlìững đoạn đối thoại có hai hoặc ba nhân vật. - Nẳm được nội dung chính của các bài đọc. Hiểu được nội dung hàm ẩn của văn bản trên cơ sở suy luận từ các chi tiết trong văn bản. - Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng ngôn ngữ liên quan đến tính từ; phân biệt danh từ, động từ, tính từ[/COLOR] [JUSTIFY][COLOR=black]- Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống: Biết tìm và đặt câu có danh từ động từ ,tính từ từ những từ cho trước.[/COLOR][/JUSTIFY] [COLOR=black][FONT=Times New Roman][/FONT][/COLOR] [JUSTIFY][COLOR=black] [/COLOR] [B][I][COLOR=black]2. Năng lực chung.[/COLOR][/I][/B] [COLOR=black]- Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tập đọc, cố gắng luyện đọc đúng, luyện đọc diễn cảm tốt. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nâng cao kĩ năng tìm hiểu ý nghĩa nội dung bài đọc và vận dụng vào thực tiễn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong trả lời các câu hỏi và hoạt động nhóm.[/COLOR] [B][I][COLOR=black]3. Phẩm chất.[/COLOR][/I][/B] [COLOR=black]- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc., biết yêu quý giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt trong nóivà viết từ hay đúng nghĩa - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác tập đọc, trả lời các câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc.[/COLOR] [B][COLOR=black]II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.[/COLOR][/B] [COLOR=black]- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.[/COLOR][/JUSTIFY] [B][COLOR=black]III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.[/COLOR][/B] [TABLE width="483.3pt"] [TR] [td width="269.95pt"] [CENTER][B][COLOR=black]Hoạt động của giáo viên[/COLOR][/B][/CENTER][/td] [td width="213.35pt"] [CENTER][B][COLOR=black]Hoạt động của học sinh[/COLOR][/B][/CENTER][/td] [/TR] [TR] [td width="483.3pt"] [B][COLOR=black]1. Khởi động:[/COLOR][/B] [COLOR=black]- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành:[/COLOR][/td] [/TR] [TR] [td width="269.95pt"] [JUSTIFY][COLOR=black]- GV tổ chức trò chơi, hoặc tổ chức cho học sinh múa hát ….. để khởi động bài học. …… - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dùng tranh minh họa hoặc dựa vào trò chơi, nội dung bài hát… để khởi động vào bài mới.[/COLOR][/JUSTIFY][/td] [td width="213.35pt"] [JUSTIFY][COLOR=black]- HS tham gia trò chơi + Đọc các đoạn trong bài đọc theo yêu cầu trò chơi. - HS lắng nghe. - Học sinh thực hiện.[/COLOR][/JUSTIFY][/td] [/TR] [TR] [td width="483.3pt"] [JUSTIFY][B][COLOR=black]2. Luỵện tập.[/COLOR][/B] [COLOR=black]- Mục tiêu: Đọc đúng và đọc diễn cảm các trích đoạn bài đọc, làm đúng hoàn thiẹn các bài tập theo yêu cầu - Cách tiến hành:[/COLOR][/JUSTIFY][/td] [/TR] [TR] [td width="255.9pt"] [JUSTIFY][B][COLOR=black]2.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh và thực hiên yêu cẩu. Hs chơi Đố bạn:Đoán tên bài đọc( theo nhóm tổ 4-6 bạn)[/COLOR][/B] [COLOR=black]a. Xếp tên các bài đọc trên những chiếc khinh khí cầu vào hai chủ điểm[I]Niềm vui sáng tạo[/I] và [I]Chắp cánh ước mơ.[/I] b. Kể tên những bài đọc chưa được nhắc đến trong hai chủ điểm trên a.- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. - GV cho HS cá nhân đọc kĩ các đoạn trích để nói tên bài đọc. GV cho làm việc nhóm: thảo luận nhóm, theo yêu cầu: + Quan sát và đọc nội dung từng dòng trên kinh khí cầu? + Tìm tên bài đọc tương ứng với mỗi kinh khí cầu? -Gv cho HS làm việc cá nhân, nhớ lại những bài đã học để tìm câu trả lời. -Trao đổi nhóm bàn - Đại diện nhóm nêu kết quả -Gv nhận xét biểu dương. [/COLOR][/JUSTIFY][/td] [td width="227.4pt"] [JUSTIFY][COLOR=black] a, Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Hs lắng nghe cách đọc. - 2 HS đọc nội dung trên các kinh khí cầu, lớp đọc thầm theo. - Các nhóm thảo luận và báo cáo kết quả trước lớp: Các bài đọc [I]Đồng cỏ nở hoa, Bầu trời mùa thu, Bức tường có nhiều phép lạ [/I]thuộc chủ điểm [I]Niềm vui sáng tạo[/I] và. các bài [I]đọc Nếu em có một khu vườn, Ở Vương quốc Tương Lai, Anh Ba[/I] thuộc chủ điếm [I]Chắp cánh ước mơ.[/I] Cả nhóm nhận xét, góp ý b.- HS làm việc cá nhân, nhớ lại những bài đã học để tìm câu trả lời. - HS trao đổi trong nhóm và thống nhất đáp án. - 2 - 3 đại diện nhóm phát biểu trước lớp. Đáp án: Những bài đọc chưa được nhắc đến trong hai chủ điểm trên là [I]Vẽ màu, Thanh âm của núi, Làm thỏ con bằng giấy, Bét-tô-ven và bảnxô-nát “Ánh trăng”, Người tìm đường lên các vì sao, Bay cùng ước mơ, Bốn mùa mơ ước, Cánh chim nhỏ, Con trai người làm vườn, Nếu chủng mình có phép lạ.[/I][/COLOR][/JUSTIFY][/td] [/TR] [/TABLE] [/QUOTE]
Tên
Mã xác nhận
Gửi trả lời
KIẾN THỨC PHỔ THÔNG
Giáo Án, Tài liệu GV
GIÁO ÁN TIỂU HỌC
Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt lớp 4 tích hợp đầy đủ- Tuần 18
Top
