Trang chủ
Bài viết mới
Diễn đàn
Bài mới trên hồ sơ
Hoạt động mới nhất
VIDEO
Mùa Tết
Văn Học Trẻ
Văn Học News
Media
New media
New comments
Search media
Đại Học
Đại cương
Chuyên ngành
Triết học
Kinh tế
KHXH & NV
Công nghệ thông tin
Khoa học kĩ thuật
Luận văn, tiểu luận
Phổ Thông
Lớp 12
Ngữ văn 12
Lớp 11
Ngữ văn 11
Lớp 10
Ngữ văn 10
LỚP 9
Ngữ văn 9
Lớp 8
Ngữ văn 8
Lớp 7
Ngữ văn 7
Lớp 6
Ngữ văn 6
Tiểu học
Thành viên
Thành viên trực tuyến
Bài mới trên hồ sơ
Tìm trong hồ sơ cá nhân
Credits
Transactions
Xu: 0
Đăng nhập
Đăng ký
Có gì mới?
Tìm kiếm
Tìm kiếm
Chỉ tìm trong tiêu đề
Bởi:
Hoạt động mới nhất
Đăng ký
Menu
Đăng nhập
Đăng ký
Install the app
Cài đặt
Chào mừng Bạn tham gia Diễn Đàn VNKienThuc.com -
Định hướng Forum
Kiến Thức
- HÃY TẠO CHỦ ĐỀ KIẾN THỨC HỮU ÍCH VÀ CÙNG NHAU THẢO LUẬN Kết nối:
VnKienthuc FB
-
VNK groups
| Nhà Tài Trợ:
Trúc Coffee
-
Mì Cay Hàn Quốc
-
Cafe & Trà chanh Bắc Ninh
KIẾN THỨC PHỔ THÔNG
Giáo Án, Tài liệu GV
GIÁO ÁN TIỂU HỌC
Kế hoạch bài dạy tiếng việt 4 tuần 4
JavaScript is disabled. For a better experience, please enable JavaScript in your browser before proceeding.
You are using an out of date browser. It may not display this or other websites correctly.
You should upgrade or use an
alternative browser
.
Trả lời chủ đề
Nội dung
<blockquote data-quote="Trang Dimple" data-source="post: 203523" data-attributes="member: 288054"><p style="text-align: center"><strong>Viết: Viết báo cáo thảo luận nhóm</strong></p><p><strong>I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT</strong></p><p>* Năng lực đặc thù:</p><p style="text-align: justify">- Giúp H biết cách viết báo cáo thảo luận nhóm.</p><p>- Biết chỉnh sửa đoạn văn cho hay hơn.</p><p>* Năng lực chung: năng lực ngôn ngữ, giải quyết vấn đề sáng tạo.</p><p>* Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.</p><p style="text-align: justify"><strong>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </strong></p><p>- GV: máy tính, ti vi</p><p>- HS: sgk, vở ghi</p><p style="text-align: justify"><strong>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU</strong></p> <table style='width: 100%'><tr><td style='width: 246.4pt'><br /> <p style="text-align: center"><strong>Hoạt động của GV</strong></p> </td><td style='width: 218pt'><p style="text-align: center"><strong>Hoạt động của HS</strong></p> </td></tr><tr><td style='width: 246.4pt'><strong>1. Mở đầu:</strong><br /> + Em chọn chủ đề nào để báo cáo?<br /> - GV yêu cầu HS đọc lại dàn ý đã lập ở tiết trước, trả lời câu hỏi:<br /> + Em có muốn thay đổi hoặc điều chỉnh gì ở dàn ý?<br /> - GV nêu yêu cầu của tiết học, ghi đầu bài.</td><td style='width: 218pt'><br /> <br /> - HS trả lời<br /> - 2-3 HS đọc và trả lời</td></tr><tr><td style='width: 246.4pt'><br /> <strong>2. Luyện tập, thực hành:</strong><br /> - GV cho HS viết đoạn văn dựa vào dàn ý đã lập.<br /> - GV quan sát, hỗ trợ HS.</td><td style='width: 218pt'><br /> <br /> - HS viết bài vào vở.<br /> <br /> <br /> - HS soi bài, nhận xét</td></tr><tr><td style='width: 246.4pt'><br /> - Yêu cầu HS tự soát lỗi theo hướng dẫn trong sách giáo khoa.</td><td style='width: 218pt'><br /> - HS soát lỗi và sửa lỗi.</td></tr><tr><td style='width: 246.4pt'><br /> <strong>3. Vận dụng, trải nghiệm:</strong><br /> + Bản báo cáo thảo luận nhóm gồm mấy phần?</td><td style='width: 218pt'><br /> <br /> - HS trả lời</td></tr><tr><td style='width: 246.4pt'><br /> - Nhận xét tiết học.</td><td style='width: 218pt'><br /> - HS lắng nghe.</td></tr><tr><td style='width: 246.4pt'><br /> </td><td style='width: 218.0pt'><br /> </td></tr></table> <p style="text-align: justify"></p><p><strong>IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY (NẾU CÓ)</strong></p><p style="text-align: center">...........................................................................................................................</p> <p style="text-align: justify">...........................................................................................................................</p> <p style="text-align: center"><strong>________________________________________ </strong></p> <p style="text-align: center"><strong>TIẾNG VIỆT</strong></p> <p style="text-align: center"><strong>Đọc mở rộng</strong></p><p><strong>I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT</strong></p><p>* Năng lực đặc thù:</p><p>- Tìm đọc được những câu chuyện có nhân vật mang điểm nổi bật về ngoại hình hoặc tính cách.</p><p>- Viết được phiếu đọc sách theo mẫu.</p><p>* Năng lực chung: năng lực ngôn ngữ, giao tiếp và hợp tác, tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo.</p><p>* Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.</p><p style="text-align: justify"><strong>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </strong></p><p>- GV: máy tính, ti vi, phiếu đọc sách</p><p>- HS: sách, báo sưu tầm có câu chuyện coa nhân vật mang đặc điểm nổi bật về ngoại hình hoặc tính cách.</p><p style="text-align: justify"><strong>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU</strong></p> <table style='width: 100%'><tr><td style='width: 232.2pt'><br /> <p style="text-align: center"><strong>Hoạt động của GV</strong></p> </td><td style='width: 232.2pt'><p style="text-align: center"><strong>Hoạt động của HS</strong></p> </td></tr><tr><td style='width: 232.2pt'><strong>1. Khởi động:</strong></td><td style='width: 232.2pt'><br /> </td></tr><tr><td style='width: 232.2pt'><br /> <strong>2. Luyện tập, thực hành</strong></td><td style='width: 232.2pt'><br /> </td></tr><tr><td style='width: 232.2pt'><br /> - Tổ chức cho HS đọc và chia sẻ câu chuyện đã sưu tầm.</td><td style='width: 232.2pt'><br /> - HS đọc</td></tr><tr><td style='width: 232.2pt'><br /> - Phát phiếu đọc sách và yêu cầu HS viết phiếu</td><td style='width: 232.2pt'><br /> - HS viết phiếu<br /> - Soi phiếu đọc sách, nhận xét</td></tr><tr><td style='width: 232.2pt'><br /> - Thảo luận nhóm 4: chia sẻ với bạn những điều thú vị về câu chuyện mà em đã đọc.</td><td style='width: 232.2pt'><br /> - HS chia sẻ trong nhóm và trước lớp</td></tr><tr><td style='width: 232.2pt'><br /> - GV động viên, khen ngợi HS</td><td style='width: 232.2pt'><br /> </td></tr><tr><td style='width: 232.2pt'><br /> <strong>3. Vận dụng, trải nghiệm: </strong></td><td style='width: 232.2pt'><br /> </td></tr><tr><td style='width: 232.2pt'><br /> - Nhận xét tiết học.</td><td style='width: 232.2pt'><br /> - HS lắng nghe</td></tr><tr><td style='width: 232.2pt'><br /> - Em hãy tìm trong từ điển thành ngữ một số thành ngữ nói về con người. Trao đổi với người thân về nghĩa của những thành ngữ đó và ghi vào sổ tay.</td><td style='width: 232.2pt'><br /> - HS thực hiện</td></tr></table><p><strong> </strong></p><p><strong>IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY (NẾU CÓ)</strong></p><p style="text-align: center">...........................................................................................................................</p> <p style="text-align: justify">...........................................................................................................................</p> <p style="text-align: justify"></p></blockquote><p></p>
[QUOTE="Trang Dimple, post: 203523, member: 288054"] [CENTER][B]Viết: Viết báo cáo thảo luận nhóm[/B][/CENTER] [B]I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT[/B] * Năng lực đặc thù: [JUSTIFY]- Giúp H biết cách viết báo cáo thảo luận nhóm.[/JUSTIFY] - Biết chỉnh sửa đoạn văn cho hay hơn. * Năng lực chung: năng lực ngôn ngữ, giải quyết vấn đề sáng tạo. * Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm. [JUSTIFY][B]II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC [/B][/JUSTIFY] - GV: máy tính, ti vi - HS: sgk, vở ghi [JUSTIFY][B]III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU[/B][/JUSTIFY] [TABLE] [TR] [td width="246.4pt"] [CENTER][B]Hoạt động của GV[/B][/CENTER][/td] [td width="218pt"] [CENTER][B]Hoạt động của HS[/B][/CENTER][/td] [/TR] [TR] [td width="246.4pt"] [B]1. Mở đầu:[/B] + Em chọn chủ đề nào để báo cáo? - GV yêu cầu HS đọc lại dàn ý đã lập ở tiết trước, trả lời câu hỏi: + Em có muốn thay đổi hoặc điều chỉnh gì ở dàn ý? - GV nêu yêu cầu của tiết học, ghi đầu bài.[/td] [td width="218pt"] - HS trả lời - 2-3 HS đọc và trả lời[/td] [/TR] [TR] [td width="246.4pt"] [B]2. Luyện tập, thực hành:[/B] - GV cho HS viết đoạn văn dựa vào dàn ý đã lập. - GV quan sát, hỗ trợ HS.[/td] [td width="218pt"] - HS viết bài vào vở. - HS soi bài, nhận xét[/td] [/TR] [TR] [td width="246.4pt"] - Yêu cầu HS tự soát lỗi theo hướng dẫn trong sách giáo khoa.[/td] [td width="218pt"] - HS soát lỗi và sửa lỗi.[/td] [/TR] [TR] [td width="246.4pt"] [B]3. Vận dụng, trải nghiệm:[/B] + Bản báo cáo thảo luận nhóm gồm mấy phần?[/td] [td width="218pt"] - HS trả lời[/td] [/TR] [TR] [td width="246.4pt"] - Nhận xét tiết học.[/td] [td width="218pt"] - HS lắng nghe.[/td] [/TR] [TR] [td width="246.4pt"] [/td] [td width="218.0pt"] [/td] [/TR] [/TABLE] [JUSTIFY][B] [/B][/JUSTIFY] [B]IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY (NẾU CÓ)[/B] [CENTER]...........................................................................................................................[/CENTER] [JUSTIFY]...........................................................................................................................[/JUSTIFY] [CENTER][B]________________________________________ TIẾNG VIỆT Đọc mở rộng[/B][/CENTER] [B]I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT[/B] * Năng lực đặc thù: - Tìm đọc được những câu chuyện có nhân vật mang điểm nổi bật về ngoại hình hoặc tính cách. - Viết được phiếu đọc sách theo mẫu. * Năng lực chung: năng lực ngôn ngữ, giao tiếp và hợp tác, tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo. * Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm. [JUSTIFY][B]II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC [/B][/JUSTIFY] - GV: máy tính, ti vi, phiếu đọc sách - HS: sách, báo sưu tầm có câu chuyện coa nhân vật mang đặc điểm nổi bật về ngoại hình hoặc tính cách. [JUSTIFY][B]III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU[/B][/JUSTIFY] [TABLE] [TR] [td width="232.2pt"] [CENTER][B]Hoạt động của GV[/B][/CENTER][/td] [td width="232.2pt"] [CENTER][B]Hoạt động của HS[/B][/CENTER][/td] [/TR] [TR] [td width="232.2pt"] [B]1. Khởi động:[/B][/td] [td width="232.2pt"] [/td] [/TR] [TR] [td width="232.2pt"] [B]2. Luyện tập, thực hành[/B][/td] [td width="232.2pt"] [/td] [/TR] [TR] [td width="232.2pt"] - Tổ chức cho HS đọc và chia sẻ câu chuyện đã sưu tầm.[/td] [td width="232.2pt"] - HS đọc[/td] [/TR] [TR] [td width="232.2pt"] - Phát phiếu đọc sách và yêu cầu HS viết phiếu[/td] [td width="232.2pt"] - HS viết phiếu - Soi phiếu đọc sách, nhận xét[/td] [/TR] [TR] [td width="232.2pt"] - Thảo luận nhóm 4: chia sẻ với bạn những điều thú vị về câu chuyện mà em đã đọc.[/td] [td width="232.2pt"] - HS chia sẻ trong nhóm và trước lớp[/td] [/TR] [TR] [td width="232.2pt"] - GV động viên, khen ngợi HS[/td] [td width="232.2pt"] [/td] [/TR] [TR] [td width="232.2pt"] [B]3. Vận dụng, trải nghiệm: [/B][/td] [td width="232.2pt"] [/td] [/TR] [TR] [td width="232.2pt"] - Nhận xét tiết học.[/td] [td width="232.2pt"] - HS lắng nghe[/td] [/TR] [TR] [td width="232.2pt"] - Em hãy tìm trong từ điển thành ngữ một số thành ngữ nói về con người. Trao đổi với người thân về nghĩa của những thành ngữ đó và ghi vào sổ tay.[/td] [td width="232.2pt"] - HS thực hiện[/td] [/TR] [/TABLE] [B] IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY (NẾU CÓ)[/B] [CENTER]...........................................................................................................................[/CENTER] [JUSTIFY]........................................................................................................................... [B] [/B][/JUSTIFY] [/QUOTE]
Tên
Mã xác nhận
Gửi trả lời
KIẾN THỨC PHỔ THÔNG
Giáo Án, Tài liệu GV
GIÁO ÁN TIỂU HỌC
Kế hoạch bài dạy tiếng việt 4 tuần 4
Top
