Trang chủ
Bài viết mới
Diễn đàn
Bài mới trên hồ sơ
Hoạt động mới nhất
VIDEO
Mùa Tết
Văn Học Trẻ
Văn Học News
Media
New media
New comments
Search media
Đại Học
Đại cương
Chuyên ngành
Triết học
Kinh tế
KHXH & NV
Công nghệ thông tin
Khoa học kĩ thuật
Luận văn, tiểu luận
Phổ Thông
Lớp 12
Ngữ văn 12
Lớp 11
Ngữ văn 11
Lớp 10
Ngữ văn 10
LỚP 9
Ngữ văn 9
Lớp 8
Ngữ văn 8
Lớp 7
Ngữ văn 7
Lớp 6
Ngữ văn 6
Tiểu học
Thành viên
Thành viên trực tuyến
Bài mới trên hồ sơ
Tìm trong hồ sơ cá nhân
Credits
Transactions
Xu: 0
Đăng nhập
Đăng ký
Có gì mới?
Tìm kiếm
Tìm kiếm
Chỉ tìm trong tiêu đề
Bởi:
Hoạt động mới nhất
Đăng ký
Menu
Đăng nhập
Đăng ký
Install the app
Cài đặt
Chào mừng Bạn tham gia Diễn Đàn VNKienThuc.com -
Định hướng Forum
Kiến Thức
- HÃY TẠO CHỦ ĐỀ KIẾN THỨC HỮU ÍCH VÀ CÙNG NHAU THẢO LUẬN Kết nối:
VnKienthuc FB
-
VNK groups
| Nhà Tài Trợ:
Trúc Coffee
-
Mì Cay Hàn Quốc
-
Cafe & Trà chanh Bắc Ninh
KIẾN THỨC PHỔ THÔNG
Giáo Án, Tài liệu GV
GIÁO ÁN THCS
Kế hoạch bài dạy ngữ văn 6- tích hợp năng lực số- Bài 1 Thực hành tiếng Việt Mở rộng trạng ngữ của câu bằng cụm từ, từ láy
JavaScript is disabled. For a better experience, please enable JavaScript in your browser before proceeding.
You are using an out of date browser. It may not display this or other websites correctly.
You should upgrade or use an
alternative browser
.
Trả lời chủ đề
Nội dung
<blockquote data-quote="Trang Dimple" data-source="post: 204386" data-attributes="member: 288054"><p style="text-align: center"><strong>THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT</strong></p><p></p><h3><strong>TIẾT…: MỞ RỘNG TRẠNG NGỮ CỦA CÂU BẰNG CỤM TỪ, TỪ LÁY</strong></h3><p><strong>I. MỤC TIÊU</strong></p><p><strong></strong></p><p><strong>1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:</strong></p><p></p><p>- HS củng cố kiến thức về trạng ngữ, nhận biết được thành phần trạng ngữ trong câu.</p><p></p><p>- HS hiểu được tác dụng của việc mở rộng thành phần trạng ngữ của câu bằng cụm từ.</p><p></p><p>- HS biết mở rộng thành phần trạng ngữ của câu bằng cụm từ.</p><p></p><p><strong>2. Năng lực</strong></p><p><strong></strong></p><p><strong>a. Năng lực chung</strong></p><p></p><p>- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...</p><p></p><p><strong>b. Năng lực riêng biệt</strong></p><p></p><p>- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài thực hành.</p><p></p><p>- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành các bài tập xác định trạng ngữ của câu.</p><p></p><p>- Năng lực tiếp thu tri thức tiếng việt để hoàn thành các bài tập, vận dụng thực tiễn.</p><p></p><p><strong>c. Năng lực số </strong></p><p></p><p>- 2.2.TC1a: Thực hiện các thao tác tìm kiếm, khai thác thông tin về ngữ pháp tiếng Việt trên không gian mạng phục vụ học tập.</p><p></p><p>- 3.1.TC1b: Sử dụng phần mềm soạn thảo hoặc ứng dụng bảng trắng số để thực hiện các bài tập phân tích cấu trúc câu.</p><p></p><p>- 6.1.TC1a: Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) để gợi ý ý tưởng mở rộng câu, tra cứu từ vựng và hỗ trợ rà soát lỗi diễn đạt trong văn bản số.</p><p></p><p><strong>3. Phẩm chất:</strong></p><p></p><p>- Cảm nhận và yêu vẻ đẹp của thiên nhiên.</p><p></p><p><strong>II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU</strong></p><p><strong></strong></p><p><strong>1. Chuẩn bị của giáo viên:</strong></p><p></p><p>- KHBD;</p><p></p><p>- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;</p><p></p><p>- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;</p><p></p><p>- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;</p><p></p><p>- Máy tính, máy chiếu.</p><p></p><p>- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.</p><p></p><p>- Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.</p><p></p><p><strong>2. Chuẩn bị của học sinh: </strong></p><p><strong></strong></p><p><strong>- </strong>SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.</p><p></p><p>- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.</p><p></p><p><strong>III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC</strong></p><p><strong></strong></p><p><strong>1. KHỞI ĐỘNG</strong></p><p><strong></strong></p><p><strong>a. Mục tiêu:</strong> Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học <em>về mở rộng trạng ngữ của câu bằng cụm từ, từ láy.</em></p><p></p><p><strong>b. Nội dung:</strong> GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS nhớ lại kiến thức đã học từ tiểu học.</p><p></p><p><strong>c. Sản phẩm:</strong> Đặt câu và xác định được trạng ngữ trong câu.</p><p></p><p><strong>d. Tổ chức thực hiện:</strong></p><p><strong></strong></p><p><strong>Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập</strong></p><p></p><p> - GV yêu cầu HS quan sát tranh và đặt một câu văn và xác định thành phần trạng ngữ có trong câu đó.</p><p><strong>Xem đầy đủ kế hoạch bài học ở tệp đính kèm</strong></p></blockquote><p></p>
[QUOTE="Trang Dimple, post: 204386, member: 288054"] [CENTER][B]THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT[/B][/CENTER] [HEADING=2][B]TIẾT…: MỞ RỘNG TRẠNG NGỮ CỦA CÂU BẰNG CỤM TỪ, TỪ LÁY[/B][/HEADING] [B]I. MỤC TIÊU 1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:[/B] - HS củng cố kiến thức về trạng ngữ, nhận biết được thành phần trạng ngữ trong câu. - HS hiểu được tác dụng của việc mở rộng thành phần trạng ngữ của câu bằng cụm từ. - HS biết mở rộng thành phần trạng ngữ của câu bằng cụm từ. [B]2. Năng lực a. Năng lực chung[/B] - Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác... [B]b. Năng lực riêng biệt[/B] - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài thực hành. - Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành các bài tập xác định trạng ngữ của câu. - Năng lực tiếp thu tri thức tiếng việt để hoàn thành các bài tập, vận dụng thực tiễn. [B]c. Năng lực số [/B] - 2.2.TC1a: Thực hiện các thao tác tìm kiếm, khai thác thông tin về ngữ pháp tiếng Việt trên không gian mạng phục vụ học tập. - 3.1.TC1b: Sử dụng phần mềm soạn thảo hoặc ứng dụng bảng trắng số để thực hiện các bài tập phân tích cấu trúc câu. - 6.1.TC1a: Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) để gợi ý ý tưởng mở rộng câu, tra cứu từ vựng và hỗ trợ rà soát lỗi diễn đạt trong văn bản số. [B]3. Phẩm chất:[/B] - Cảm nhận và yêu vẻ đẹp của thiên nhiên. [B]II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên:[/B] - KHBD; - Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi; - Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp; - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà; - Máy tính, máy chiếu. - Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học. - Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot. [B]2. Chuẩn bị của học sinh: - [/B]SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi. - Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet. [B]III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:[/B] Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học [I]về mở rộng trạng ngữ của câu bằng cụm từ, từ láy.[/I] [B]b. Nội dung:[/B] GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS nhớ lại kiến thức đã học từ tiểu học. [B]c. Sản phẩm:[/B] Đặt câu và xác định được trạng ngữ trong câu. [B]d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập[/B] - GV yêu cầu HS quan sát tranh và đặt một câu văn và xác định thành phần trạng ngữ có trong câu đó. [B]Xem đầy đủ kế hoạch bài học ở tệp đính kèm[/B] [/QUOTE]
Tên
Mã xác nhận
Gửi trả lời
KIẾN THỨC PHỔ THÔNG
Giáo Án, Tài liệu GV
GIÁO ÁN THCS
Kế hoạch bài dạy ngữ văn 6- tích hợp năng lực số- Bài 1 Thực hành tiếng Việt Mở rộng trạng ngữ của câu bằng cụm từ, từ láy
Top
