Chào mừng Bạn tham gia Diễn Đàn VNKienThuc.com - Định hướng Forum Kiến Thức
- HÃY TẠO CHỦ ĐỀ KIẾN THỨC HỮU ÍCH VÀ CÙNG NHAU THẢO LUẬN
Kết nối: VnKienthuc FB - VNK groups | Nhà Tài Trợ: Trúc Coffee - Mì Cay Hàn Quốc - Cafe & Trà chanh Bắc Ninh

Trả lời chủ đề

Nội dung: <blockquote data-quote="Trang Dimple" data-source="post: 204519" data-attributes="member: 288054">Kế hoạch bài dạy - Lịch sử 6- tích hợp Năng lực số- Bài 18 Bước ngoặt Lịch Sử đầu thế kỉ XNgày soạn:…/…/…Ngày dạy:…/…/…BÀI 18: BƯỚC NGOẶT LỊCH SỬ ĐẦU THẾ KỈ X I. MỤC TIÊU1. Mức độ, yêu cầu cần đạt<ul> <li data-xf-list-type="ul">Trình bày được những nét chính (nội dung, kết quả) về các cuộc vận động giành quyền tự chủ của nhân dân Việt Nam dưới sự lãnh đạo của họ Khúc và họ Dương.</li> <li data-xf-list-type="ul">Mô tả được những nét chính trận chiến Bạch Đằng lịch sử năm 938 và những điểm độc đáo trong tổ chức đánh giặc của Ngô Quyền.</li> <li data-xf-list-type="ul">Nêu được ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Bạch Đằng năm 938.</li> </ul><h4>2. Năng lực</h4>Năng lực chung:<ul> <li data-xf-list-type="ul">Tự chủ và tự học: Chủ động tìm kiếm video mô phỏng trận Bạch Đằng để hình dung chiến thuật.</li> <li data-xf-list-type="ul">Giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm và chia sẻ kết quả tìm kiếm qua Padlet/Zalo.</li> </ul>Năng lực riêng: <ul> <li data-xf-list-type="ul">Biết khai thác và sử dụng được thông tin của một số tư liệu lịch sử trong bài học dưới sự hướng dẫn của GV.</li> <li data-xf-list-type="ul">Biết tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho bài học và thực hiện các hoạt động thực hành, vân dụng.</li> </ul>Năng lực số:<ul> <li data-xf-list-type="ul">1.1.TC1a: Sử dụng được công cụ tìm kiếm thông dụng (Google) để xác định thông tin, hình ảnh nhân vật/sự kiện theo từ khóa.</li> <li data-xf-list-type="ul">1.1.TC1b: Vận hành được các tính năng cơ bản của phần mềm/ứng dụng (Google Maps, xem video, Quizizz) để hỗ trợ học tập.</li> <li data-xf-list-type="ul">1.2.TC1a: Chọn lọc được thông tin/hình ảnh phù hợp từ nguồn dữ liệu số để minh họa cho bài học.</li> <li data-xf-list-type="ul">2.1.TC1a: Biết chia sẻ sản phẩm học tập (bài làm, hình ảnh sưu tầm) qua nhóm lớp hoặc không gian mạng chung.</li> </ul><h4>3. Phẩm chất</h4>Bồi dưỡng lòng yêu nước, biết ơn các anh hùng dân tộc đã có công giành lại nền độc lập, tự chủ của người Việt.<h3>II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU</h3><h4>1. Đối với giáo viên</h4>SGK, KHBD.Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.Học liệu số: Lược đồ trận Bạch Đằng (file ảnh động hoặc video), Link Google Maps di tích bãi cọc, Link bài tập Quizizz, Padlet.Máy tính, máy chiếu (nếu có).<h4>2. Đối với học sinh</h4>SGK.Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học.Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.<h3>III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC</h3><h4>1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG</h4>a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó. - GV yêu cầu HS quan sát Hình 1 SGK tr.80 và trả lời câu hỏi: Mùa xuân năm 40 từng vang lên lời thê bất hủ của Hai Bà Trưng: “Một xin rửa sạch nước thù; Hai xin đem lại nghiệp xưa họ Hùng”. Nhưng trong khoảng gần 900 năm, từ Hai Bà Trưng, Bà Triệu đến Lý Bí, Mai Thúc Loan,... đều chưa thực hiện được trọn vẹn lời thề. Nhìn vào bức tranh, em có biết cuối cùng ai là người đã hoàn thành trọn vẹn được ước nguyện độc lập thiêng liêng ấy và chiến thắng đó mang tên gì không?Xem đầy đủ kế hoạch bài học ở tệp đính kèm-Kế hoạch bài dạy - Lịch sử 6- Năng lực số- Năng lực AI- quốc phòng an ninh-Bài 18 Bước ngoặt Lịch Sử đầu thế kỉ X</blockquote>

Tên

Mã xác nhận

Trả lời chủ đề

Google Search