Chào mừng Bạn tham gia Diễn Đàn VNKienThuc.com - Định hướng Forum Kiến Thức
- HÃY TẠO CHỦ ĐỀ KIẾN THỨC HỮU ÍCH VÀ CÙNG NHAU THẢO LUẬN
Kết nối: VNK X - VNK groups | Nhà Tài Trợ: BhnongFood X - Bhnong groups - Đặt mua Bánh Bhnong

Trả lời chủ đề

Nội dung: <blockquote data-quote="abc_253_39" data-source="post: 118422" data-attributes="member: 48525">Sau khi tìm ra tỉ lệ mol của anken/ankin = 2/3, số mol của CO[SUB]2 [/SUB]= 0,35. Ta tìm đc khối lượng C, lấy tổng khối lượng X trừ đi khối lượng C thì ra khối lượng H, và suy ra đc số mol nước là 0,28mol. Số mol ankin = Số mol CO[SUB]2[/SUB] - Số mol nước = 0,07mol. Căn cứ tỉ lệ tìm ra số mol anken = 7/150.Số mol C trung bình = 0,35/(0,07+7/150) = 3. Đến đây đã có thể có 1 kết luận là cả 2 chất đều có số C = 3 và suy ra ngay công thức.Ở đây muốn phân tích thêm về đề bài một chút:Nhưng liệu đề bài cố ý cho 2 chất cùng số C (lúc viết CTPT 2 chất đều có cùng số n) hay là chỉ muốn nói rằng 1 chất là anken và 1 chất là ankin?Cách hiểu số 1:Nếu đề hàm ý cho 2 chất cùng số C thì chấm dứt bài giải sau khi suy ra đc C=3, tức 2 chất là C[SUB]3[/SUB]H[SUB]6[/SUB] và C[SUB]3[/SUB]H[SUB]4[/SUB].Cách hiểu số 2: Nếu đề chỉ muốn nói rằng 1 chất là anken 1 chất là ankin (có thể người ra đề ko để ý tới số n mà viết nhầm CTPT của 2 chất,đúng ra nên viết là C[SUB]n[/SUB]H[SUB]2n[/SUB] và C[SUB]m[/SUB]H[SUB]2m-2[/SUB]) thì sau khi suy đc C trung bình = 3,thì 1 trong 2 chất có số C =2 và chất còn lại có số C >3 ta sẽ phải giả sử:-TH1: C[SUB]2[/SUB]H[SUB]4[/SUB] và C[SUB]m[/SUB]H[SUB]2m-2[/SUB]: Có số mol mỗi chất và số mol CO[SUB]2[/SUB], sẽ dễ dàng tìm đc giá trị m và suy đc công thức của ankin.-TH2: C[SUB]2[/SUB]H[SUB]2[/SUB] và C[SUB]n[/SUB]H[SUB]2n[/SUB]: Có số mol mỗi chất và số mol CO[SUB]2[/SUB], sẽ dễ dàng tìm đc giá trị n và suy đc công thức của anken.Nếu đây là bài thi HSG, ko nên ra đề mập mờ, lơ lửng giữa 2 cách hiểu thế này, tránh trường hợp khi chấm bài, có giáo viên hiểu đề theo cách 1 thì chấm bài làm đúng khi tìm ra C[SUB]3[/SUB]H[SUB]6[/SUB] và C[SUB]3[/SUB]H[SUB]4[/SUB], có giáo viên hiểu theo cách 2 thì cho rằng bài làm thiếu, cần bổ sung TH[SUB]1[/SUB] và TH[SUB]2[/SUB] như trên.Nếu là học sinh tham gia thi, chúng ta nên trình bày thêm cả TH[SUB]1[/SUB] và TH[SUB]2[/SUB], để tránh bị coi là thiếu sót, gây sự thiệt thòi cho chúng ta...</blockquote>

Tên

Mã xác nhận